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Introdução: A imagem corporal associa-se ao autoconceito com foco na aparência e na forma corporal, entendida como a representação mental do próprio corpo como um processo dinâmico e singular. Objetivo: Este estudo objetivou analisar a percepção da imagem corporal de mulheres gestantes e compará-las com um grupo de não gestantes. Métodos: Utilizou-se a Escala de Nove Silhuetas. Fizeram parte do estudo 60 mulheres, divididas em 4 grupos com 15 participantes cada, sendo os grupos 1, 2 e 3 com idade gestacional de 16ª, 26ª e 36ª semanas, respectivamente, contadas a partir da data da última menstruação, e um grupo de não gestantes. Os dados foram tabulados e analisados no programa estatístico SPSS®. Resultados: A maioria das mulheres participantes do estudo acredita que a silhueta ideal é a mais magra do que a silhueta atual. O IMC foi diferente para todos os grupos pesquisados, indicando um aumento no peso com o decorrer da gestação. Com isso, percebeu-se que as gestantes apresentam uma forma singular de observar as mudanças no seu corpo de acordo com a idade gestacional em que se encontram e com as experiências vividas anteriormente. Com relação à diferença na percepção corporal de gestantes e não gestantes, não foi possível observar diferenças significativas entre os grupos. Conclusão: Existe a necessidade de elaborar um instrumento de pesquisa que represente as gestantes, tanto na posição anatômica quanto na posição de perfil, nas diferentes semanas gestacionais, para que a visualização da forma corporal seja mais adequada à realidade física das gestantes.

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Resumo O objetivo do estudo foi identificar, descrever e interpretar atitudes de exclusão existentes nas aulas de Educação Física e os aspectos que as propiciam. As observações foram realizadas com uma classe de 2º ano do ensino médio de uma escola particular em Florianópolis, SC. Foi elaborado um roteiro de observação que contemplava possíveis aspectos de exclusão, tanto na prática docente quanto pelos próprios alunos. Os resultados demonstraram como possíveis atitudes de exclusão: relações de gênero com hierarquização do sexo masculino, atitudes competitivas e autoexclusão. Estas se davam por modelos socialmente impostos. Deve-se atentar a estes aspectos e desenvolver

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Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma licença Creative Commons -Atribuição 4. RESUMOEsta pesquisa objetivou estimar a proporção de homens homossexuais e identificar os fatores associados à orientação sexual homossexual. Participaram 571 homossexuais e 75 bissexuais. Objetivo: estimar a proporção de homens homossexuais e identificar os fatores associados a orientação sexual homossexual. Material e Método: foi utilizado um questionário autoaplicado. Resultados: Encontrou-se associação em homens homossexuais e a orientação de gênero masculino OR= 340,24 (48,51 -2386,46), o grau de escolaridade OR=0,20 (0,003 -0,12) e a insatisfação com a imagem corporal por excesso OR=0,124 (0,314 INTRODUÇÃOAo longo dos últimos dez anos, houve um aumento do número de pesquisas e publicações sobre o desenvolvimento da orientação sexual, ampliando o conhecimento dessas minorias sexuais. No entanto, conforme apontado, 1 sabe-se muito pouco sobre a etiologia da orientação sexual, considerando que, há muitas suposições, mas poucos ainda são os dados ou evidências pautadas em uma criteriosa observação e análise comparativa. E, pelo fato de ser objeto de estudo de diferentes áreas de conhecimento, como as ciências humanas e sociais, a produção científica não dialoga entre si, no entanto, já se sabe que a orientação sexual se desenvolve em fases; é multifatorial e seu conceito pode variar muito de área para área e de autor para autor. 2 Embora diante desta falta de consenso na literatura nacional e internacional, este estudo adotará o entendimento trazido na literatura, 3 o qual aponta que orientação sexual refere-se a relacionar-se no sentido do desejo sexual, tanto com pessoas do sexo oposto ou mesmo sexo ou até para ambos (homossexual, heterossexual e bissexual, respectivamente). Assim, refere-se à preferência sexual e física cuja compreensão impõe a atração sexual, comportamentos, fantasias e preferên-cias emocionais ou sociais. 4 Estudo 3 aponta a criação de uma escala bipolar que permite visualizar uma graduação contínua entre pessoas exclusivamente homossexuais ou heterossexuais. Essa criação 5 considerou ambos os aspectos