Este trabalho descreve uma experiência de estágio em Psicologia da Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí, que foi realizado em uma instituição de saúde. As diferenças entre a atuação do psicólogo no hospital e a atuação tradicional clínica em Psicologia foram traçadas. O profissional deve adaptar as intervenções ao contexto hospitalar bem como tecer relações com os outros profissionais de saúde. A supervisão semanal com docente do curso de Psicologia pretendeu trabalhar em duas frentes. Havia um momento didático/pedagógico no qual os atendimentos eram relatados pela estagiária e estratégias de intervenção co-construídas entre esta e o supervisor. Havia um segundo momento, clínico/terapêutico no qual o supervisor trabalhava com a escuta dos sentimentos suscitados pela prática do estágio e pela vivência do último ano do curso. Constatou-se uma articulação entre a evolução pessoal da estagiária, facilitada por este espaço clínico, com o desenvolvimento de estratégias de atendimentos mais eficazes e humanizadas.

A partir de intervenções na modalidade de Plantão Psicológico com usuários de uma casa de apoio, buscou-se investigar a exclusão social como possível condição produtora de vivências relativas à depressão. A Teoria Fundamentada, metodologia de natureza qualitativa, foi adotada. Foram selecionados diários de campo produzidos pela equipe de extensão e pesquisaa partir de cada atendimento realizado.Como resultado da investigação destes registros, foram mapeadas vivências depressivas associadas a rupturas relacionais que desvitalizam e geram uma sensação de desenraizamento e não pertencimento. Os maus encontros de sujeitos excluídos com pessoas de outras classes através de olhares de rebaixamento podem aumentar a sensação de vulnerabilidade. Notou-se também que a falta de perspectivas parece provocar uma significativa desvinculação com o mundo. A escuta clínica representou um espaço de emergência das potências dos sujeitos excluídos, além de uma importante fonte de suporte social.

RESUMO.A diversidade de concepções presente na Psicologia Clínica torna as possibilidades de diálogo entre abordagens uma questão importante. Objetivou-se neste trabalho compreender a dinâmica de aproximações e afastamentos entre duas abordagens humanistas -a Gestalt-terapia e o Psicodrama -a partir da análise dos dados provenientes de entrevistas realizadas com profissionais das duas orientações. A Teoria Fundamentada nos Dados foi escolhida como método, na busca de produção teórica a partir do contato analítico com narrativas de terapeutas. Foram entrevistados 22 profissionais do Psicodrama e da Gestalt-terapia (onze de cada orientação) que possuem expressivo percurso na abordagem de filiação. As experiências que facilitaram a abertura e flexibilidade para o exame sério e interessado das contribuições de outros sistemas incluem o contato com vários sistemas desde cedo na carreira, a apreciação de conceitos trabalhados na outra abordagem e a influência de alguém importante que exercia prática integrativa. A admiração, a fidelidade e o sentimento de que a própria abordagem supre as necessidades pessoais contribuem para que o profissional fique fechado às contribuições de outras escolas. Palavras-chave:Psicodrama; gestalt-terapia; interdisciplinaridade. POSSIBILITIES OF DIALOGUE BETWEEN HUMANISTIC APPROACHES: LISTENING EXPERIENCIES OF PSICODRAMATISTS AND GESTALT THERAPISTSABSTRACT. The diversity of conceptions present in clinical psychology makes the possibilities for dialogue between approaches an important issue.The aim of this study is to understand the dynamics of approximation and estrangement between two humanistic approaches -Gestalt Therapy and Psychodramafrom the analysis of data from interviews with professionals in both orientations. A Grounded Theory analysis was chosen in order to build theory that is analytically based on the therapists' narratives. Twenty two professionals were interviewed, eleven of each orientation, who have significant path in this approach. The experiences that facilitated the openness and flexibility for serious and interested examination of the contributions of other systems include: contact with various systems early in his career, the assessment of concepts worked on another approach and the influence of someone who held important integrative practice. The admiration, loyalty and the feeling that one's approach meets the personal needs that contribute to the professional stay closed on contributions from other schools.Keywords: Psychodrama; gestalt therapy; interdisciplinarity. POSIBILIDADES DE DIÁLOGOS ENTRE ENFOQUE HUMANISTAS: ESCUCHANDO LAS VIVENCIAS DE PSICODRAMATISTAS Y TERAPEUTAS GESTÁLTICASRESUMEN. La diversidad de concepciones presentes en la psicología clínica hace con que las posibilidades de diálogo entre enfoques sean un tema importante. El objetivo de este trabajo fue comprender la dinámica de aproximación y alejamiento entre dos enfoques humanistas -la Terapia Gestalt y el Psicodrama -a partir del análisis de los datos provenientes de entrevistas realizadas co...

O trabalho descreve a promoção de grupos de encontro semanais realizados durante um ano com público alvo de moradores de rua e pessoas em situação de risco social da cidade de Jataí-GO. Os encontros foram planejados adotando-se a metodologia do Psicodrama que permitiu a leitura do processo grupal bem como ferramentas técnicas para as intervenções. A natureza do trabalho é de extensão com a participação de um docente e seis discentes, tendo como um dos objetivos a aproximação dos alunos com a realidade da cidade. Outro foco adotado foi a criação de um espaço para reflexão e trocas de experiências com o foco na promoção da autonomia da população atendida. Observamos uma transformação do grupo que, no início se comportava de modo fechado e resistente. O vínculo de confiança entre a equipe e o grupo foi construído e importantes trocas de experiências entre eles foram sendo tecidas. Um crescente processo de responsabilização pela própria vida foi um resultado importante observado entre os membros do grupo.

RESUMO Este trabalho busca compreender os ideais e as práticas amorosas na Pós-Modernidade. Trata-se de um período marcado por uma forte ênfase em questões como a liberdade individual, a busca de sensações prazerosas e a fruição do momento presente. O amor líquido é um roteiro amoroso criado na Pós-Modernidade, transpondo a lógica das relações de consumo para o relacionamento amoroso, que se não estiver sendo fonte de prazer, é percebido como uma prisão. Ao mesmo tempo ainda há a permanência de alguns ideais românticos, colocando o vínculo amoroso como especial e a possibilidade de grande intimidade com o outro. Interessa compreender como se dá a convivência simultânea de mapas amorosos contraditórios na Pós-Modernidade. Os sujeitos buscam a segurança presente em um vínculo amoroso, mas ao mesmo tempo se ressentem da perda da liberdade e da responsabilidade do compromisso. O contrato entre o casal pode ser quebrado a qualquer momento e precisa ser constantemente negociado. O amor é mais importante do que nunca, mas cada vez mais difícil de realizar-se.

Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a possibilidade de um diálogo entre a Gestalt-Terapia e o Psicodrama. O Movimento de Integração em Psicoterapia sugere que nenhuma abordagem em psicoterapia alcança o esgotamento da compreensão do ser humano em sua complexidade. Porém cada abordagem possui sua filosofia e sua visão da natureza do sofrimento e da cura. Esse fato dificulta o diálogo e as trocas com as escolas concorrentes e as tentativas de integração podem esbarrar num ecletismo superficial. Assinalamos que a Gestalt-Terapia e o Psicodrama compartilham uma visão antropológica fenomenológico-existencial, podendo este parentesco subsidiar um diálogo verdadeiro. Além disso, existe uma proximidade entre os estilos clínicos das duas escolas, por ambas enfatizarem as dimensões da ação e do experienciar. Por fim, argumentamos que ao compreender melhor a outra orientação, tanto o Gestalt-Terapeuta quanto o Psicodramatista podem aumentar sua apreciação do processo psicoterápico e crescerem como terapeuta. Além desse benefício individual, cogitamos que as próprias escolas de psicoterapia podem amadurecer pelo contato com as ideias da outra. Uma consideração aberta e não dogmática de conceitos e técnicas-ora conciliáveis, ora complementares, ora antagônicos-facilitaria aos supervisores, docentes, clínicos e pesquisadores questionarem e aprofundarem seu próprio modelo clínico.

Este estudo pretende colocar a clínica psicológica como um espaço de desvelamento das desigualdades sociais a partir da escuta de sujeitos excluídos através de plantões psicológicos. Percebe-se uma lacuna na literatura especializada em psicologia clínica que, geralmente, não vincula processos clínicos e processos psicossociais, mantendo um discurso hegemônico que pouco articula o psicológico, o social e o político. A Teoria Fundamentada nos dados, metodologia de natureza qualitativa, foi adotada nesse estudo. Através da análise qualitativa de diários de campos produzidos a partir de atendimentos do tipo plantão psicológico, foram geradas categorias que apontam para a fragilidade dos laços familiares e comunitários, os sofrimentos de ser tratado como inferior e a necessidade de ampliações de práticas clínicas com pessoas excluídas. As precariedades materiais e simbólicas vividas pelos sujeitos excluídos são reproduzidas nas suas redes relacionais e comunitárias como violências, opressões e vínculos fragilizados. A inclusão no lugar da inadequação e da inferioridade excluem os sujeitos da possibilidade de se perceberem como dignos e capazes de contribuir com a sociedade, gerando um apagamento de si mesmo. Houve a necessidade de uma prática clínica ampliada que levasse em consideração as vivências específicas de pessoas excluídas e que pudesse produzir novos encontros e novos afetos como contraponto às desqualificações cotidianamente recebidas. Na escuta de sujeitos de classes populares a equipe buscou sustentar a complexidade presente nos sofrimentos, focalizando não só suas questões subjetivas, mas também a produção social e histórica de suas vulnerabilidades.

RESUMO Este trabalho buscou pesquisar as relações de um grupo de jovens moradores de regiões periféricas de uma cidade do interior de Minas Gerais com os espaços de casa e da cidade, por meio dos significados e das experiências vivenciadas nesses locais, em interlocução com o referencial teórico do psicodrama. As metodologias utilizadas foram: relato de experiência de um sociodrama realizado antes da pandemia de Covid-19 e, posteriormente, entrevistas semiestruturadas analisadas por meio da teoria fundamentada nos dados. A ocupação dos espaços comunitários de forma criativa, a extensão das relações solidárias no bairro, a praça como espaço da diversidade e também de repressão foram resultados encontrados. O psicodrama pode contribuir como ferramenta significativa para análise dos contextos sociais e espaciais em interlocução com os processos subjetivos de forma crítica, reafirmando seu compromisso social e o direito à cidade.