Introduction: The epidemic that had its beginning in the city of Wuhan in December 2019, has become a public health problem that is advancing at dizzying steps. Objective: To determine the clinical and epidemiological profile in Covid-19 patients attended at the Hospital Apoyo I Santiago Apóstol - Utcubamba, 2020. Method: The type of research was observational, descriptive and retrospective cross-sectional. The population consisted of 312 patients from which a sample of 173 patients was extracted that met the conditions of being representative and adequate. All data processing and statistical calculations were performed using Microsoft Excel 2019 software. Results: Regarding the results, it was determined that the epidemiological profile: male gender a total of 102 and female gender 71, representing 59.0% and 41.0% respectively; average age of 45 years; most affected place of origin, the city of Bagua Grande, with a frequency of 162, which represents 93.6%. Regarding the clinical profile: diabetes mellitus presented a total of 7 cases, representing 4.1%; cardiovascular diseases with a frequency of 6, representing 3.5%; general malaise with a total of 75 cases, representing 43.4%; fever with a frequency of 66 cases, representing 38.2%; cough with a frequency of 56 cases, representing 32.4%; headaches with a frequency of 50 cases, representing 28.9%; and dyspnea with a frequency of 34, representing 19.7%. Conclusion: The male gender was predominant with comorbidities such as diabetes mellitus, general malaise and elevated CRP.
Resulta necesario conocer el estado de arte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el conectivismo, considerando que a nivel mundial se presenta en la actualidad un desafío a la educación tradicional con el inicio de la pandemia en el año 2020. Se planteó el objetivo general, analizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el conectivismo. Metodología, la investigación presentó un diseño cualitativo-interpretativo, de tipo documental, se han seleccionado 47 documentos, realizados en el periodo 2016 – 2021, incluyendo: artículos científicos, artículos de revision e información de sitios web de organizaciones reconocidas; a excepción de un documento del año 2005, de un autor referente en el tema. Las palabras claves utilizadas en las búsquedas fueron: Tecnologías de la Información y la Comunicación, conectivismo y educación. Resultados, el conectivismo como una teoría de aprendizaje de la nueva era digital, ayuda a mejorar el uso de las TIC, recordando que estas resultan herramientas muy importantes para los estudiantes de los diferentes niveles educativos. Conclusiones, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el conectivismo, son muy importantes en esta era digital, donde los nativos digitales tienen muchas ventajas en comparación a los migrantes digitales. En nuestros países latinoamericanos, la brecha digital limita la adopción de las TIC por las grandes mayorías.
Resulta necesario comprender lo sucedido en Estonia y Singapur con respecto a la Transformación Digital, considerando que a nivel mundial se presentó un desafío a cualquier tipo de organización con el inicio de la pandemia en el año 2020. Se planteó el objetivo general, analizar a Estonia y Singapur: Casos de éxito de la Transformación Digital. Metodología, la investigación presentó un diseño cualitativo-interpretativo, de tipo documental, se han seleccionado 54 documentos, realizados en el periodo 2016 – 2021, incluyendo: artículos científicos, artículos de revisión e información de sitios web de organizaciones reconocidas. Las palabras claves utilizadas en las búsquedas fueron: Transformación digital, Estonia, Singapur. Resultados, la transformación digital resulta importante y urgente en las organizaciones y países, sobre todo en estos momentos de pandemia. En Estonia y Singapur, destaca la fuerte inversión por parte del estado y el compromiso y adaptación de su sociedad con los cambios de la transformación digital. Conclusiones, Estonia y Singapur son dos casos de éxito de la transformación digital, por ello muchos países buscan su asesoría y establecer convenios. Este proceso de transformación digital, ha requerido un esfuerzo constante y un alto compromiso de los actores del mismo.
En la gestión universitaria actual, la responsabilidad social universitaria (RSU) es un aspecto muy importante. En esta investigación, se planteó el objetivo general, analizar la responsabilidad social de las universidades latinoamericanas. Metodología, la investigación presentó un diseño cualitativo-interpretativo, de tipo documental, se han seleccionado 50 documentos, realizados en el periodo 2016 – 2021, incluyendo: artículos científicos, artículos de revisión e información de sitios web de organizaciones reconocidas. Las palabras claves utilizadas en las búsquedas fueron: Responsabilidad social universitaria, Latinoamérica, universidad. Resultados, se observa un esfuerzo permanente en el desarrollo de la responsabilidad social de las universidades latinoamericanas, mediante la formación de redes, asociaciones, eventos académicos y priorización de la RSU en sus objetivos institucionales. Conclusiones, La responsabilidad social universitaria (RSU) es importante por su impacto en la sociedad. Debe formar parte de las estrategias universitarias latinoamericanas y ser protagonistas de la mejora social. La gestión universitaria actual no debe descuidar la RSU. Han surgido diversas redes y asociaciones latinoamericanas que sirven de impulso de la RSU, por lo que se recomienda una mayor integración de las universidades públicas y privadas, para crear sinergias. En cada país latinoamericano analizado, destacan algunas universidades que lideran la RSU y que deberían ser imitadas, por los resultados positivos que están logrando. Se recomienda concientizar y capacitar al personal docente y administrativo en la RSU, para lograr un mayor compromiso social.
Es necesario comprender lo sucedido en las universitarias latinoamericanas, considerando que a nivel mundial se presentó un desafío con el inicio de la pandemia en el año 2020. Se planteó el objetivo general, analizar la gestión universitaria latinoamericana durante la pandemia. Metodología, la investigación presentó un diseño cualitativo-interpretativo, de tipo documental, se han seleccionado 59 documentos, realizados en el periodo 2016 – 2021, incluyendo: artículos científicos, artículos de revisión e información de sitios web de organizaciones reconocidas. Las palabras claves utilizadas en las búsquedas fueron: Gestión universitaria, Latinoamérica, pandemia. Resultados, las universidades latinoamericanas, se han visto forzadas por la pandemia a migrar a la educación virtual, con algunas dificultades como la falta de equipos tecnológicos, acceso a Internet y capacitación del personal. Además, están optimizando su modelo de gestión universitaria. Conclusiones, en las universidades latinoamericanas, los factores con mayor influencia en la gestión universitaria actual son la infraestructura, la gestión de la información, inversión en sistemas de información, capacitación de los recursos humanos, empleabilidad del egresado, calidad de los procesos académicos, científicos y administrativos, responsabilidad social, competencias en el área de educación virtual, rol protagónico en la gestión de la pandemia, gestión de riesgos de desastres y el regreso a la presencialidad.
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