O objetivo deste estudo é descrever os impactos psicológicos da disfunção sexual devido à acromegalia e verificar se há diferenças na influência da patologia de forma específica na atividade sexual de ambos os gêneros. Foi feito um estudo retrospectivo de corte transversal, utilizando o questionário AcroQol (Acromegaly Quality of Life Questionnaire) em 71 pacientes do estado da Bahia diagnosticados com a patologia. Os principais resultados evidenciam correlação significativa entre o desconforto com a autoimagem após o diagnóstico, e os impactos na atividade sexual dos acromegálicos. Em média, 33,8% da amostra, incluindo homens e mulheres, relataram sentir dificuldades em manter relações sexuais. No que se refere à libido, os homens afirmaram ter pouco desejo sexual devido à acromegalia (30,4%), já nas mulheres, mais da metade (54,2%) referiu diminuição do desejo sexual após o diagnóstico. Como principais conclusões do estudo, percebeu-se que quase metade da amostra nunca teve dificuldade para manter relações sexuais devido à acromegalia, enquanto mais da metade das mulheres e um terço dos homens referiram diminuição da libido. Identificou-se também que não apenas a questão hormonal interfere na disfunção sexual, mas aspectos emocionais e psicológicos.
A espera pela cirurgia cardíaca pode vir a ser prolongada, provocando vulnerabilidade psicológica aos pacientes. A análise dos sonhos facilita o acesso à linguagem simbólica e temáticas que se relacionam ao adoecimento cardíaco, internação e tratamento. O objetivo deste estudo é compreender a relação entre o conteúdo onírico e a espera pela cirurgia cardíaca, a partir do referencial teórico da Psicologia Analítica. Foi realizado um estudo qualitativo e exploratório em pacientes internados em uma Unidade de Internação de Cirurgia Cardíaca. Participaram da pesquisa seis pacientes internados na unidade. Para coleta de dados, foi utilizado o prontuário multiprofissional, assim como um formulário de Registro de Sonhos e Associações. A análise dos dados aconteceu em duas etapas: análise categorial de conteúdo e ampliação simbólica. Os sonhos analisados proporcionaram um aprofundamento na vivência psíquica dos pacientes participantes e uma maior conexão com temáticas que são latentes durante o processo de hospitalização: medo da morte, fuga e transformação. Foi possível perceber a conexão dos pacientes com a possibilidade de finitude, diante da fragilidade do corpo e do coração. A falta de autonomia e controle das situações durante o processo de hospitalização fortalecem o medo da morte e a vontade de retomar a vida segura, estável, fluída, que era supostamente mais viável antes da internação, através da fuga da realidade. Entretanto, os pacientes se defrontam com o chamado da transformação em suas vidas, para além dos cortes e ajustes carnais, uma mudança de perspectiva, atitude, o que provoca mais uma vez o medo.
O presente estudo de caso foi desenvolvido com base em uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, tendo como objetivo compreender a importância do autocuidado e seus impactos em uma paciente com obesidade. Os atendimentos tiveram a duração de 12 sessões, foram realizados no Centro de Endocrinologia e Diabetes do Estado da Bahia (CEDEBA), à luz da Terapia Cognitivo-Comportamental. Como resultados, percebeu-se avanços terapêuticos, a partir de metas pré-estabelecidas no início do processo, como desenvolvimento da autoconfiança, aumento da autoestima, mudança nos hábitos alimentares, reconhecimento das situações que despertam a ansiedade, compreensão da importância do processo de autocuidado e seu impacto no tratamento da obesidade, assim como adesão a um estilo de comunicação mais assertiva. Foi possível concluir que o processo psicoterapêutico, em conjunto com um olhar interdisciplinar, e técnicas focadas na mudança do estilo de vida e compreensão do adoecimento e tratamento, podem transformar a vida de um indivíduo obeso, principalmente no que concerne ao autocuidado, fator de grande relevância no tratamento.
RESUMO:Esta pesquisa traz contribuições às discussões que já vêm sendo realizadas no campo de estudos da educação a distância e empregabilidade e oferece dados para melhor compreensão das representações sociais de alunos ingressantes nessa modalidade. Nesse sentido, o objetivo geral desse estudo é analisar as representações sociais dos alunos do ensino a distância sobre a modalidade e a empregabilidade. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista estruturada com alunos de instituições a distância privadas de Salvador, Bahia e, posteriormente, foram analisadas as palavras mais recorrentes; assim como uma análise de conteúdo e da centralidade das características do ensino a distância nas representações sociais. Foi possível concluir que: 1) existe uma representação social positiva da modalidade, o que reforça o fato dela encontrar-se em ascensão; 2) a visão negativa não se sobrepõe aos benefícios, como a flexibilidade; 3) há transformação na representação social do ensino a distância à medida que o indivíduo se insere na modalidade; 4) a modalidade e o conhecimento construído ao longo da formação são a "chave" para conseguir conquistar satisfação profissional e pessoal, inserir-se no mercado, manter-se empregado e, consequentemente, ter retorno financeiro. PALAVRAS-CHAVE:Ensino a distância; Empregabilidade; Representações sociais. SOCIAL REPRESENTATIONS OF DE STUDENTS ON DISTANCE EDUCATION AND THE POSSIBILITY OF EMPLOYMENTABSTRACT: Current research discusses Distance Education and the possibility of employment. It also forwards data for a better understanding of the social representations of studies involved in this educational mode. The social representations of DE students on the educational modality and employment are analyzed. Data were retrieved from interviews with students of DE in private institutions of Salvador, Brazil, and an analysis of the most recurring terms, content analysis and the centrality of the characteristics of DE in social representations was undertaken. Results show that (1) there is a positive social representation of the modality, evidenced by high underscoring; (2) the negative vision does not overshadow benefits, such as flexibility; (3) there is a transformation in the social representation of DE in proportion to student´s insertion; (4) modality and knowledge during formation is the key for professional and personal satisfaction, one´s insertion in the labor market, employment and financial returns.
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