Purpose – The purpose of this paper is to provide to scientific researchers and academic students some subsidies related to information reliability that may be used during information search and retrieval for academic research based on the author’s experience as a university librarian and interdisciplinary researcher. Design/methodology/approach – The paper is composed of a brief conceptualization of the term information reliability, followed by a practical guide containing three processes for obtaining reliable information: knowledge of bibliometric indicators, evaluation of sources of information and analysis of the content of recovered publications. Findings – Currently, there are few publications about information reliability that target the practical and effective learning of academic researchers and students, based on the experience of librarians who work directly with bibliographic search and training based on scientific literature. Social implications – The great demand of questions submitted by academic users on how to obtain reliable information shows the need for a paper like this to clarify them. Originality/value – This paper shares best practices for search and discovery of information reliability, which are based on experiences that are not commonly addressed in the literature, and presents processes covering the bibliometric indicators, information sources and publication contents.
ResumoEste relato tem por objetivo apresentar ao pesquisador em Psicologia técnicas de busca e recuperação de informação para pesquisa acadêmica e científica. É baseado em minhas experiências como bibliotecária universitária e como doutoranda em Psicologia, num projeto sobre cientometria do campo das Habilidades Sociais. Seu objetivo é obter informação confiável e de qualidade para elaborar seus trabalhos, a partir de fontes de informação on-line. Recomendam-se e descrevem-se etapas para o processo de busca de informação científica: delimitar o tema da pesquisa; aplicar táticas de busca adequadas; selecionar fontes de informação confiáveis e especializadas no tema; traduzir a pesquisa para a linguagem da fonte de informação; com base nas etapas anteriores, desenvolver uma estratégia de busca eficaz; avaliar a qualidade e confiabilidade dos itens obtidos. Espera-se que ao seguir tais etapas, o pesquisador obtenha um corpus coerente com o tema da pesquisa, economia de tempo e qualidade bibliográfica. Palavras-chave: pesquisa bibliográfica; recuperação de informação; psicologiafontes de informação. AbstractThis report aims to present the researcher in Psychology techniques for search and retrieval of information for academic and science research. Is based on my experiences as university librarian and as a doctoral student in Psychology, in a project on scientometry of the Social Skills field. This goal is to obtain information reliable and with quality to develop research, from sources of online information. Are recommended and described steps to the process of searching for scientific information, with examples from the Social Skills field: defining research topic; applying appropriate search tactics; selecting reliable sources of information and experts on the topic; translating research into the language of the information source; developing an effective search strategy; evaluating the quality and reliability of the obtained items. It is expected that by following these steps, the researcher obtain a coherent corpus with the subject, time saving and quality bibliographic.
Analisa o uso da coleção de periódicos impressos em papel numa biblioteca universitária, por meio de pesquisa observacional estruturada, sistemática e não participante e também do levantamento de dados estatísticos de utilização, no período compreendido entre os anos de 2012 a 2015, junto à Biblioteca. Enquadra-se, academicamente, na grande área de “usos da informação e acervos”, com inspiração na contribuição intelectual de Lancaster e de outros grandes autores no campo de estudos de usuários. A partir dos dados obtidos, espera-se contribuir para um possível estabelecimento de uma política para readequação do espaço atualmente utilizado por este acervo de periódicos, visando colaborar com a comunidade acadêmica para estar em sintonia com as linhas de pesquisa e projetos desenvolvidos na Universidade.
Analisa o uso da coleção de periódicos impressos numa biblioteca universitária, por meio de pesquisa observacional estruturada, sistemática e não participante e também do levantamento de dados estatísticos de uso, no período compreendido entre os anos de 2012 a 2015, junto à Biblioteca. Enquadra-se, academicamente, na grande área de “usos da informação e acervos”, com inspiração na contribuição intelectual de Lancaster e de outros autores no campo de estudos de usuários. A partir dos dados obtidos, espera-se contribuir para um possível estabelecimento de uma política para readequação do espaço atualmente utilizado por este acervo de periódicos, visando colaborar com a comunidade acadêmica para estar em sintonia com as linhas de pesquisa e projetos desenvolvidos na Universidade.Palavras-chave: Estudo de usuários. Usos da informação e acervos. Periódicos impressos: estudo de caso.Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8647275/pdf
ResumoObjetivo. Esta pesquisa consistiu em contribuir com a sistematização do campo teórico-prático das Habilidades Sociais, aqui denominado Campo das Habilidades Sociais (CHS). Método. Foi realizado o levantamento de uma amostra significativa de metadados de publicações do CHS extraídos de 15 bases de dados de literatura técnico-científica em Psicologia, disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES. Após tratamento e refinamento, esta amostra resultou em um corpus de 25.409 metadados de artigos científicos, que é um conjunto de dados das publicações, provenientes de campos como autor, título, assunto, resumo, entre outros. Os metadados do corpus, armazenados em um banco de dados, possibilitaram a elaboração de uma série de cruzamentos de dados, resultando em indicadores bibliométricos. Resultados.Como resultados, encontram-se: 1) o Corpus HS, publicado na internet, que possibilita a inclusão de novos metadados e a recuperação da quase totalidade de artigos científicos do campo; 2) os indicadores bibliométricos em CHS, que podem oferecer subsídios ao desenvolvimento e expansão do campo. Conclusões. Os indicadores bibliométricos do CHS mostram um crescimento representativo da produção sobre habilidades sociais na década de 1970. A pesquisa sobre HS é conduzida principalmente por pesquisadores dos Estados Unidos, Brasil, Reino Unido e Dinamarca. Os principais assuntos estudados são "social skills", "interpersonal relations", "social competence", "empathy", "assertividade", "assertiveness", "children", "adulto", "college students"; e os principais periódicos são: Journal of Personality and Social Psychology; Psychological Reports; Journal of Autism and Developmental Disorders e Child Development. Palavras-chave Bibliometria ; Indicadores bibliométricos ; Habilidades sociais ; Campo das habilidades sociaisBibliometric analysis about the scientific production on the social skills field AbstractObjective. This research consisted to contribute to the systematization of the theoretical and practical field of Social Skills, here called Social Skills Field (SSF). Method. A survey of a representative sample of CHS publications metadata extracted from the 15 scientific and technical literature databases in Psychology available in the CAPES Journals Portal was conducted. After treatment and refinement, this sample resulted in a corpus of metadata 25,409 scientific articles, which is a set of metadata publications, from fields such as author, title, subject, abstract, among others. The corpus of metadata stored in a database allowed the creation of a series of data crossing, resulting in bibliometric indicators. Results. As a result, we have: 1) the SS Corpus, published on the Internet, which enables the inclusion of new metadata and the recovery of almost all scientific articles of the field; 2) bibliometric indicators in CHS, which may offer subsidies for the development and expansion of the field. Conclusions. Bibliometric indicators of the CHS show a representative production growth of social skills in the 1970s. Research...
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