Objective The objective of this study was to review the effects of the Matricaria recutita (L.) in the treatment of oral mucositis. Methodology The online search was performed in the period from June 2016 to April 2018 by means of databases LILACS (Latin American and Caribbean Center on Health Sciences Information), SciELO (Scientific Electronic Library Online), and MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online). The consultation was restricted to the years 1991 to 2018 with the aim of elucidating the effects of Matricaria recutita in the treatment of oral mucositis. Results The final sample consisted of 21 studies, of which 10 were developed in animals and 11 in humans, published from 1991 to 2017, with a total sample of 644 patients. The total number of patients treated with Matricaria included in 11 studies was 364, while in the control groups the total number was 280. In experimental studies, animal models used were rats and the sample size ranged between 36 and 105 animals submitted to the induction of oral mucositis, where 4 studies used an intraperitoneal injection of 5-fluorouracil, while 7 induced lesion in the mucosa. From the data collected, it should be noted that both studies with humans and with animals showed significant effects. In this way, there is strong evidence for the discussion on the therapy; however, it should be noted that more studies are developed in order to clarify the most appropriate protocol for the prevention and treatment of injuries. Conclusion According to the results found in this study, Matricaria recutita appeared to be a promising alternative for the treatment of oral mucositis. However, due to the great variability in the various types of intervention, more controlled double-blind randomized clinical studies are necessary to ensure the best protocol for treating oral mucositis.

Objetivos: Analizar la presencia de estrés y signos indicativos de depresión en docentes de una institución pública de enseñanza.Material y Métodos: Estudio analítico, realizado con 163 docentes de una institución pública de enseñanza. Se aplicó Escala de estrés percibido-EEP e inventario de depresión de Beck-IDB.Resultados: De los 163 participantes, 108 (66,3%) eran del género masculino, 64 (39,3%) con rango de edad de 30 a 39 años, 79 (48,5%) tenían una renta salarial de más de 15 salarios (en el caso de las mujeres). La mayoría presentó título de maestro, 84 (51,5%). Se identificaron niveles mínimos de estrés en hombres, 73 (67,0%) y 34 (63,0%) en mujeres. 87 (79,8%) mujeres y 35 (64,8%) hombres presentaron un nivel de depresión mínima. Hubo diferencias significativas en los escores de estrés y depresión entre los sexos. Se observó una correlación positiva moderada entre las escalas.Conclusión: Los docentes con niveles mínimo y leve están sujetos a presentar estrés y depresión, mereciendo atención por parte de las instituciones. Objectives: To analyze the presence of stress and signs indicative of depression in teachers of a public educational institution.Materials and Methods: An analytical study was conducted with 163 teachers from a public educational institution. The Perceived Stress Scale-EEP and Beck-IDB Depression Inventory were applied.Results: Of the 163 participants, 108 (66.3%) were males, 64 (39.3%) were between 30 and 39 years of age, 79 (48.5%) had a wage income of more than 15 wages minimum, 80 (49.1%) reported brown color. The majority had a master's degree, 84 (51.5%). Minimal levels of stress were identified in men, 73 (67.0%) and 34 (63.0%) in women. 87 (79.8%) women and 35 (64.8%) men had minimal depression. There was a significant difference in the stress and depression scores between the sexes. There was a moderate positive correlation between the scales.Conclusion: Teachers with minimal and light levels are subject to stress and depression, deserving attention from the institutions. Objetivos: Analisar a presença de estresse e sinais indicativos de depressão em docentes de uma instituição pública de ensino. Material e Métodos: Estudo analítico, realizado com 163 docentes de uma instituição pública de ensino. Aplicou-se Escala de Estresse Percebido-EEP e Inventário de Depressão de Beck-IDB. Resultados: Dos 163 participantes, 108 (66,3%) eram do gênero masculino, 64 (39,3%) com faixa etária de 30 a 39 anos, 79 (48,5%) tinham uma renda salarial de mais de 15 salários mínimos, 80 (49,1%) referiram cor parda. A maioria apresentou título de mestre, 84 (51,5%). Identificaram-se níveis mínimos de estresse em homens, 73 (67,0%) e 34 (63,0%) em mulheres. 87 (79,8%) mulheres e 35 (64,8%) homens apresentaram nível de depressão mínima. Houve diferença significativa nos escores de estresse e depressão entre os sexos. Observou-se uma correlação positiva moderada entre as escalas. Conclusão: Os docentes com níveis mínimo e leve estão sujeitos a apresentarem estresse e depressão, merecendo atenção por parte das instituições.

Objetivo: Analisar o perfil dos idosos internados em um hospital público bem como descrever o tempo de permanência hospitalar e as principais causas de internação e Comorbidades. Método: Estudo descritivo, transversal com abordagem quantitativa. Realizado em um hospital público de alta complexidade. Participaram do estudo 122 idosos no período de dezembro de 2018 a fevereiro de 2019. Foram incluídos pacientes internados com idade igual ou superior a 60 anos e excluídos pacientes com resultados insatisfatórios para Mini Exame do Estado Mental e pacientes em Unidade de Terapia Intensiva. Resultados: No estudo 62 eram do gênero feminino, as faixas etárias com maior relevância foram de 66-80 anos. Quanto ás características sóciodemográficas, os idosos eram pardos, casados, escolaridade 59 ensino fundamental incompleto e 48 não alfabetizados. Dos entrevistados 99 provinham de outros municípios do Piauí, 77 da zona urbana. Em relação á renda familiar 92 idosos com renda de 01 salário mínimo e 95 são católicos. Os dias de internação o mínimo de 01 dia, média de 11 dias e máximo de 90 dias. Dentre as causas de internação destacou-se: Tratamento cirúrgico, Fraturas, Doenças vasculares, Doenças Cardíacas. As comorbidades foram: multimorbidades, hipertensão arterial, diabetes mellitus e cardiacos. Conclusão: Torna-se necessário que se invistam na capacitação e qualificação dos profissionais da equipes de atenção primaria a saúde para trabalhar prevenção e promoção de saúde, para que se minimize as causas de internação.

Background: Mental disorders of the elderly constitute a public health problem due to their high prevalence, shortage of specialized services offered in Brazil, difficulties of access by the population and deficiency in the training of professionals of the Family Health Strategy for the identification, receptiveness and psychosocial assistance to the elderly. Objectives: To analyze the training of professionals of the FamilyHealth Strategy on psychosocial care for the elderly in the context of the Psychosocial Care Network -RAPS (Rede de Atenção Psicossocial), and to discuss how professional training influences the care provided to the elderly.Methods: Descriptive, qualitative study carried out with 31 professionals, 13 physicians and 18 nurses, who work at the Family Health Strategy of the city of Picos, Piauí, Brazil. The data were collected in January 2016, through a semi-structured interview guide, processed by the IRAMUTEQ software and analyzed by means of the Descending Hierarchical Classification. Results:The results were presented in three segments, namely: 1. The practice of professionals from the Family Health Strategy in psychosocial care in the family context; 2. Training of specialized professionals, in the attention to the elderly, in the Family Health Strategy; 3. The Psychosocial Attention Network in the care of elderly users of alcohol and other drugs; Conclusion:Health professionals have difficulties in dealing with the elderly with mental disorders in basic care. In order to facilitate access

Objective: To report health education experience experienced by nursing students with a group of seniors. Methodology: This is an experience report conducted in July 2015 in a unit of the Family Health Strategy of a town in the country of Maranhão, being conducted health education activities, focusing on sexuality and prevention of STI / HIV / AIDS, using lecture and debate. Results: It is observed that there are taboo on sexuality in old age causing embarrassment. And they consider themselves invulnerable STDs due to lack of knowledge as well as not using condoms. Conclusion: It is necessary to create more effective policies, and above all an awareness of health professionals about the need to plan, guide and implement actions on this topic in order to empower these seniors.

Objective: To analyze training in integrated health care for the elderly from the perspective of nursing students. Method: A descriptive and exploratory study with a qualitative approach was carried out using the action research method with the participation of 24 nursing students from a university center in Piauí, Brazil. Data were obtained through semi-structured interviews and submitted to content analysis. Results: Two thematic categories emerged: Perspectives on aging, violence and sexuality and A holistic approach to the elderly: integrating training and care. Conclusion: The perspective of the students on integrated care for the elderly is fragmented, stemming from the limitations of the training process for such care.

ABSTRACT. Educational actionswith people living with chronic conditions, especially Diabetes mellitus, are a challenge and a necessary strategy in Primary Care, in view of the glycemic balance, the prevention of complications and the improvement of the quality of life. This study aimed to analyze nurse training in educational actions developed in Primary Care with people living with Diabetes mellitus. A qualitative research was conducted with 28 nurses of Primary Care, in Teresina, state of Piauí, Brazil. Data were collected from April to June 2015 through interviews and analyzed by the collective subject discourse technique. The construction of the results was based on four sequential questions made in the interviews, from which emerged 15 central ideas: lectures, group orientation, nursing consultation and home care; theoretical knowledge, practical knowledge, technical knowledge and expertise knowledge; few materials and infrastructure in the basic unit, lack of professional teamwork, reduced workload and little awareness of teachers; and promotion of care and and self-care, family support and prevention of complications. In the analysis of the discourses, it was possible to conclude about the need for Permanent Health Education in Primary Care.Keywords: primary health care, health education, Diabetes mellitus, nursing.Formação do enfermeiro na atenção básica: ações educativas com pessoas que vivem com Diabetes mellitus RESUMO. As ações educativas com pessoas que vivem com condições crônicas, em especial com Diabetes mellitus, apresentam-se como um desafio e uma estratégia necessária na Atenção Básica, tendo em vista o equilíbrio glicêmico, a prevenção de complicações e a melhoria da qualidade de vida. Neste estudo objetivou-se analisar a formação do enfermeiro sobre ações educativas desenvolvidas na Atenção Básica com pessoas que vivem com Diabetes mellitus. Realizou-se pesquisa de natureza qualitativa, com 28 enfermeiros da Atenção Básica, em Teresina, Piauí, Brasil. Os dados foram coletados de abril a junho de 2015, por meio de entrevistas e analisados pelo discurso do sujeito coletivo. A construção dos resultados foi realizada com base nas quatro questões sequenciais realizadas nas entrevistas, das quais emergiram 15 ideias centrais: palestras, orientação em grupo, consulta de enfermagem e atendimento domiciliar; conhecimento teórico, conhecimento prático, conhecimento técnico e conhecimento especializado; poucos materiais e infraestrutura na unidade básica, ausência da atuação de profissionais em equipe, carga horária reduzida e pouca sensibilização dos professores; e, promoção de cuidado e autocuidado, apoio familiar e prevenção de complicações. Na análise dos discursos dos enfermeiros, foi possível concluir sobre a necessidade de Educação Permanente em Saúde na Atenção Básica.Palavras-chave: atenção primária em saúde, educação em saúde, Diabetes mellitus, enfermagem.

RESUMO Objetivo: Identificar na literatura evidências acerca dos efeitos da associação entre espiritualidade, religiosidade e atividade física na saúde física e mental. Método: Revisão sistemática realizada em janeiro de 2019 nas bases de dados MEDLINE/PubMed, SCOPUS, Web Of Science, CINAHL, PsycINFO, LILACS e SciELO, com os descritores “spirituality”, “religion”, “physical activity” e “physical exercise”. Incluíram-se estudos primários realizados com adultos, publicados até 2018 em português, inglês ou espanhol. Resultados: Foram selecionados nove estudos, publicados entre 2011 e 2017, todos internacionais, com desenho transversal (55%) e nível de evidência quatro (78%). Oito estudos abordaram efeitos na saúde física e um abordou efeitos na saúde mental. Conclusão: A Associação entre espiritualidade, religiosidade e atividade física promove efeitos na saúde física e mental, porém as evidências disponíveis não são suficientes para que esta associação seja aplicada na prática clínica.