El objetivo del presente estudio fue examinar la relación entre el bienestar social y el altruismo para explicar el voluntariado en estudiantes mexicanos. Se utilizó una muestra de 1028 estudiantes, 514 de bachillerato y 514 de licenciatura, entre quince y treinta años de edad. Los participantes contestaron una serie de medidas de autoinforme:Escalas de Bienestar Social de Blanco & Díaz (2005), Escala de Altruismo de Corral, García, Castro, Viramontes & Limones (2010), y se validó el Cuestionario de Intereses sobre Trabajo Voluntario. Mediante un modelo multivariante se encontró que el altruismo es una variable mediadora entre el bienestar social y el voluntariado. Se discuten los resultados y se señalan las limitaciones e implicaciones de la investigación.
El presente ensayo analiza las evaluaciones de pares en revistas científicas como mecanismos de poder. A partir de este objetivo se establece que lo que sí se publica representa lo que es viable, confiable y que se adapta a los cánones o conocimientos (creencias, valores y tradiciones) científicos. Sin embargo, cuando los mecanismos de participación no son claros o se manipulan a favor de algunos participantes, vulneran estas tradiciones intelectuales. Este análisis sólo se concentra en algunos mecanismos, por lo que deja de lado otros saberes y prácticas de autores y evaluadores. Se considera que este ejercicio es valioso dado el alcance del tema o la autoridad científica que se otorga a los contenidos que se definen como publicables, pues no sólo construyen los campos de conocimientos, también fundan prácticas culturales de los actores de la ciencia y de las sociedades que se alimentan de estos saberes.
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