The work conditions in which supermarket checkout operators perform activities have been a recent concern to specialists. This research was carried out in eight supermarkets of two cities in KEY WORDSCheckout, risks, ergonomics. RESUMOAs condições de trabalho nas quais os operadores de checkout de supermercados realizam suas atividades têm sido uma preocupação dos especialistas nos últimos tempos. Essa pesquisa foi realizada em oito supermercados de duas cidades do Brasil com o objetivo de conhecer as condições em que os operadores realizam suas atividades, detectando os fatores de risco para propor medidas que eliminem ou minimizem o aparecimento de efeitos adversos nos trabalhadores. Foi aplicado um questionário e o método RULA a uma amostra de 80 trabalhadores. O estudo mostrou que o mobiliário não está adaptado às características antropométricas da população, a maioria das posturas analisadas é inadequada, não existem revezamento nem pausas que poderiam ajudar a minimizar a situação, existência de sobrecarga, mental e física, entre outras. Conclui-se que a atividade pode representar riscos à saúde dos operadores de caixa de supermercados. PALAVRAS-CHAVECheckout, riscos, ergonomia.

Avaliação do conforto térmico no aprendizado: estudo de caso sobre influência na atenção e memória Eduardo Concepción Batiz SOCIESC -IST Jean Goedert SOCIESC -IST Junir Junior Morsch SOCIESC -IST Pedro Kasmirski Junior SOCIESC -IST Rafael Venske SOCIESC -IST REsuMo O conforto térmico, cujo avaliação é um processo de caráter psicofisiológico, busca adaptar o ambiente para que este ofereça melhores condições de saúde, segurança, rendimento e bem-estar. Este artigo verifica a relação entre conforto térmico na sala de aula universitária e o rendimento da atenção e da memória dos estudantes. Métodos de avaliação objetivos e subjetivos foram aplicados nessa verificação, como o questionário baseado no modelo proposto por Batiz e Goedert, o teste das figuras de Rey e o cálculo do PMV e PPD pelas expressões de Fanger. Constatou-se uma coincidência da ordem de 90,9% entre o PMV calculado pelas equações de Fanger e a avaliação subjetiva medida pela aplicação do questionário, demonstrando que o questionário é uma ferramenta efetiva para avaliação do conforto térmico. Constatou-se que 70% dos avaliados obtiveram resultados positivos no teste de atenção e memória. Todos os alunos que estavam em condição de conforto apresentaram resultados positivos. PalaVRas-ChaVEConforto térmico, atenção, memória. Evaluation of thermal comfort in learning: study case about the influence in attention and memorization

Os auxiliares de enfermagem estão expostos a cargas de trabalho prejudiciais à saúde devido a vários fatores, dentre eles o peso a ser manipulado, as posturas assumidas e as condições físicas do ambiente hospitalar. O objetivo deste artigo é apresentar os resultados da aplicação de três métodos, dois relacionados com carregamento de carga e outro de análise postural, a fim de verificar a existência de riscos de problemas dorsolombares em auxiliares de enfermagem na manipulação e carregamento de pacientes. Para atingir o objetivo do trabalho, foi aplicado o Método NIOSH, o "Guia Técnico para Avaliação e Prevenção dos Riscos Relativos à Manipulação Manual de Cargas" e o método REBA. Os resultados mostraram a existência de sintomas de fatiga e dores no corpo, principalmente na região lombar, dorsal e cervical dos auxiliares de enfermagem e que o peso manipulado está acima do valor recomendado pelos dois métodos aplicados, caracterizando alto risco dorsolombar.

A atividade do trabalhador que manuseia cargas o predispõe a riscos decorrentes dos fatores biomecânicos, excesso de força, posturas inadequadas e dos fatores organizacionais que, quando utilizados de forma inadequada, sua aplicação repercute na saúde dos trabalhadores e na produção. O presente trabalho foi realizado em 3 comércios atacadistas e tem como objetivo identificar os fatores de risco que podem provocar a prevalência dos sintomas musculoesqueléticos. Aplicaram-se à amostra selecionada de 134 trabalhadores um questionário organizacional, questionário nórdico de sintomas osteomusculares e o guia para avaliação e prevenção dos riscos relativos à manipulação manual de cargas. Ressalta-se que pela carga que carregam, pelas posturas que adotam e pelos sintomas de dor (63,4% da amostra) associados aos fatores anteriores, a atividade se constitui em um risco para a saúde. Os resultados corroboram com os estudos, estabelecendo fortes indícios entre a carga física do trabalho e os sintomas musculoesqueléticos.

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This article was based on a Distance Education project in the Pedagogy course which, for a semester, through active methodology, reviewed the contents of the course to increase the knowledge of these students as well as to carry out a pilot test of Hybrid Teaching. The research aimed to contribute to studies on the use of WhatsApp as a tool that favors the integration and motivation of students in Online and Hybrid Teaching. The project included classes before the classroom lessons, physical and online presence of tutors and teachers, communication via WhatsApp, e-mail, Facebook and the online course platform to review and raise the course fee, raising doubts and encouraging the participation and integration of each student. The object of the study was the use of WhatsApp throughout the course, due to the adhesion of students and teachers using it as a tool for integration and motivation for the graduates of the 17 poles participating in the project. It is a descriptive research with a quantitative approach and characterized by a survey. 104 students participated in the survey, which guarantees a confidence level of 93%. A questionnaire was elaborated and requested, via Google Forms, to understand aspects of integration and motivation, containing 10 questions using the five-level Likert scale. It was possible to verify that the tool presented a 77% satisfaction index with the use of WhatsApp considering its positive influence in the best use of the studies while 90% considered WhatsApp important in the integration of students with students, and teachers with students. Also corroborated that the student interacts better with the studies when there is an interpersonal relation present, in this case, through the classes of study and face-to-face held weekly and the immediate communication provided by WhatsApp group chats. Finally, there was a strong correlation (r = 0.8) between the intensity of satisfaction with the use of WhatsApp in this project and the satisfaction with the continuity of the use of WhatsApp in other courses.