Este artigo, apresentado na forma de relato de experiência, é fruto de um trabalho realizado com os alunos dos Cursos de Licenciatura na modalidade a distância (EAD) no ano de 2017, nos quais ofertouse práticas formativas interdisciplinares. O objetivo geral foi analisar a pertinência da oferta dessas práticas na perspectiva do pertencimento e da permanência em curso superior de Licenciatura na modalidade EAD. Além do referencial teórico adotado, levou-se em conta as determinações dos requisitos legais e normativos, bem como as indicações do instrumento de avaliação para cursos superiores. Os resultados apontam, que a oferta de práticas formativas interdisciplinares em cursos superiores de Licenciatura na modalidade a distância, pelo fato de proporcionarem momentos de vivência e aplicação dos conhecimentos adquiridos, favorecem o desenvolvimento do sentimento de pertencimento no curso colaborando para permanência do estudante no ensino superior com vistas à conclusão do curso.
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