The potential of developing and fostering the entrepreneurial spirit of the young generation in RW 11 Sukarami Palembang urban village was enormous, but the fostering of entrepreneurship spirit had not been optimal yet because the education level of most target audiences was high school graduates who lacked knowledge in entrepreneurship. As a result, many potential creative ideas in starting a business had not been explored optimally. The aim of this business planning training was expected to instill the entrepreneurial spirit into this young generation. It is hoped that they were motivated to start their own businesses that suit their own talents or hobbies and they were able to utilize existing resources and capital to create economic value goods. Several different methods were used in the training such as lecture, game, discussion, question and answer, and business planning practice. During the training, the participants were invited to present their business plans. The results of the evaluation of 22 trainees, in general, show that there was an increase of knowledge and understanding after the participants had been exposed to the materials of entrepreneurship and business planning.
Generasi milenial merupakan salah satu generasi yang memiliki potensi berwirausaha yang mumpuni memanfaatkan media sosial, terutama di masa pandemi covid 19 saat ini. Potensi ini sudah dimanfaatkan masyarakat namun belum optimal. Padahal banyak media sosial jika dimanfatkan secara maksimal mampu meningkatkan omzet penjualan. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan wawasan kewirausahaan tentang pemahaman tantangan, peluang dan manajemen usaha (pemasaran) untuk berwirausaha melalui media sosial yang dimiliki. Pengabdian ini dilaksanakan secara webinar bagi alumni pendidikan ekonomi yang tergolong generasi milineal dengan rentang usia 17-37 tahun dengan menggunakan zoom meeting sebanyak 15 orang. Model pengabdian yang digunakan adalah pemberdayaan dengan metode penyampaian materi tentang tantangan, peluang dan manajemen usaha untuk berwirausaha melalui media sosial yang dimiliki. Evaluasi dilakukan melalui tes pengetahuan dan angket pemanfaatan media sosial sebagai salah satu media promosi, serta kesulitan pemasaran, permodalan, dan biaya operasional berwirausaha. Hasil tes awal peserta rata-rata 6,00 dan tes akhir rata-rata 7,07, meningkat 0,27 dengan kategori rendah. Peningkatan tersebut diiringi dengan pemanfaatan media sosial sebagai salah satu media promosi, serta kesulitan pemasaran, permodalan, dan biaya operasional berwirausaha sebesar 78,56%. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian ini dapat memberikan bekal pengetahuan dasar dan merangsang memanfatakan media sosial bagi generasi milenial untuk berwirausaha.
Purpose of Study: To analyze and examine empirically the influence of entrepreneurship education, personality traits (need for achievement, locus of control and risk taking propensity), and subjective norms through the mediation of entrepreneurial attitude towards student’s entrepreneurial intention. Methodology: Based on the literature research and analysis of previous works, a conceptual model based on Theory of Planned Behavior and Personality Traits was introduced. Result: This conceptual model provides an analysis of the influence of entrepreneurial intention in higher education. Implications/Applications: This model can be used to further develop the entrepreneurial curriculum strategy in higher institution.
Penelitian ini menggunakan Theory of Planned Behavior (TPB) untuk mengkaji intensi berwirausaha pada generasi Z. Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan seberapa baik TPB memprediksi intensi berwirausaha. Survey dilakukan pada 211 mahasiswa dengan menggunakan metode saturation sampling. Analisis data pada penelitian ini menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan program Lisrel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa personal attitude dan perceived behavioral control terbukti mempengaruhi intensi berwirausaha, sedangkan subjective norm berpengaruh terhadap intensi berwirausaha melalui mediasi personal attitude dan perceived behavioral control.
Kegiatan pengabdian ini berangkat dari analisis situasi yang mengidentifikasi mayoritas guru masih memiliki pemahaman yang rendah mengenai merancang pembelajaran berorientasi Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK). Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran berorientasi Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK). Metode dan bentuk kegiatan adalah pembinaan dan pelatihan, dengan teknik ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan serta demonstrasi yang terdiri dari 2 tahapan yaitu; pelatihan terbimbing dalam bentuk pendampingan untuk memperdalam pengetahuan dan pemahaman para guru tentang prinsip,konsep dan karakterisrtik pembelajaran yang berorientasi TPACK dan pelatihan terbimbing dalam bentuk pendampingan untuk meningkatkan keterampilan guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam mendesain pembelajaran berorientasi TPACK. Hasil dari kegiatan tersebut menunjukkan hal-hal sebagai berikut: pertama, guru-guru MGMP Ilmu Pengetahuan Sosial peserta pelatihan sudah memiliki pengetahuan yang baik tentang rancangan pembelajaran berorientasi TPACK. Perbandingan hasil pretest dan posttest juga menunjukkan peningkatan yang signifikan; kedua, guru-guru MGMP Ilmu Pengetahuan Sosial peserta pelatihan sudah mampu membuat rancangan pembelajaran berorientasi TPACK meliputi technology knowledge (TK), content knowledge (CK), pedagogical knowledge (PK), technology pedagogical knowledge (TPK), technology content knowledge (TCK), pedagogical content knowledge (PCK).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.