PENDAHULUANTugas perkembangan merupakan suatu tugas yang muncul pada periode tertentu dalam rentang kehidupan individu. Tugas perkembangan berkaitan dengan sikap, perilaku, dan keterampilan yang sebaiknya dimiliki oleh setiap individu sesuai dengan fase atau usia perkembangannya. William Kay (dalam Yusuf, 2009:72) menjelaskan bahwa salah satu tugas perkembangan remaja adalah mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan belajar berinteraksi dengan teman sebaya atau orang lain, baik secara individual maupun berkelompok. Keterampilan komunikasi interpersonal merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh setiap remaja agar mereka mampu dalam berinteraksi dengan teman sebayanya.DeVito (2011:21)menjelaskan bahwakomunikasi interpersonal diartikan sebagai proses pengiriman dan penerimaan pesan-pesan antara individu atau sekelompok individu, dengan beberapa efek dan umpan balik segera. Berdasarkan pengertian tersebut, maka dapat dimaknai bahwa komunikasi interpersonal adalah komunikasi yang terjadi secara dialogis, di mana saat seorang komunikator berbicara maka akan terjadi umpan balik dari komunikan sehingga terdapat interaksi.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan motivasi berprestasi, (2) konsep diri, (3) kegiatan merespon dalam pembelajaran, (4) menguji kontribusi motivasi berprestasi terhadap kegiatan merespon dalam pembelajaran, (5) menguji kontribusi konsep diri terhadap kegiatan merespon dalam pembelajaran, dan (6) menguji kontribusi secara bersama-sama motivasi berprestasi dan konsep diri terhadap kegiatan merespon dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan sebanyak 700 orang, sampel sebanyak 254 orang, yang dipilih dengan teknik Proportional Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa: (1) secara ratarata gambaran motivasi berprestasi siswa berada pada kategori tinggi, (2) konsep diri siswa berada pada kategori positif, (3) kegiatan merespon dalam pembelajaran berada pada kategori tinggi, (4) terdapat kontribusi motivasi berprestasi terhadap kegiatan merespon sebesar 7.6% (R= 0.277, signifikansi 0.000), (5) terdapat kontribusi konsep diri terhadap kegiatan merespon sebesar 7.7% (R= 0.279, signifikansi 0.000), dan (6) terdapat kontribusi secara bersamasama motivasi berprestasi dan konsep diri terhadap kegiatan merespon dalam pembelajaran sebesar 11.7% (R= 0.343, signifikansi 0.000). Implikasi hasil penelitian tersebut dapat dijadikan sebagai analisis kebutuhan siswa untuk pembuatan program pelayanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1
Penelitian ini dilatarbelakangai oleh masih rendahnya/kurang baiknya disiplin belajar siswa. Dukungan orang tua merupakan salah satu faktor yang diduga mempengaruhi disiplin belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kontribusi dukungan orang tua terhadap disiplin belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX Mts Al Washliyah Kolam yang berjumlah 437 siswa, Adapun sampel 209 siswa yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen dukungan orang tua, teman sebaya, dan disiplin belajar siswa, yang menyatakan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa, (1) secara rerata gambaran dukungan ornag tua dan disiplin belajar berada pada kategori tinggi, (2) terdapat kontribusi dukungan orang tua terhadap disiplin belajar sebesar 10,2% (R= 0.312, signifikansi 0.000).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX SMP Negeri 1 Sipis Pis yang berjumlah 764 siswa, sampel berjumlah 263 siswa, yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen komunikasi interpersonal siswa, menyatakan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa secara umum gambaran komunikasi interpersonal berada pada kategori tinggi. Implikasi hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai analisis kebutuhan dalam pembuatan program pelayanan BK yang berkenaan dengan komunikasi interpersonal melalui berbagai jenis layanan bimbingan konseling.
This research is motivated by the rise of online gambling in the community, especially among teenagers. Online gambling has a lot of negative impacts on the perpetrators, so this study will discuss the impact of online gambling on teenagers in Tebing Tinggi City. The method used in this study is a qualitative method with descriptive data analysis, by conducting in-depth interviews with five teenagers in Tebing Tinggi City and exploring all sources related to the impact of online gambling. Adolescence is commonly referred to as the transition period from childhood to adulthood. Where in this period of adolescence, they want to show their existence, one of which is by joining in doing various things for the sake of satisfaction and pleasure, regardless of the impact that will occur. Online gambling is included in deviant behavior that exists in the community and most of those who play it are teenagers. Teenagers initially play online gambling out of curiosity and want to join in, but this can make them addicted because of the hope of winning. The results of this study indicate that online gambling has a lot of negative impacts. Among them are the social impact, namely being lazy to get along, the material impact, namely if they experience defeat, their money will run out, the religious impact, namely they will neglect to worship because they play online gambling, and the achievement impact, namely their learning achievement will decrease because they are lazy to study due to online gambling.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.