Kontribusi Dukungan Orangtua Terhadap Disiplin Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangai oleh masih rendahnya/kurang baiknya disiplin belajar siswa. Dukungan orang tua merupakan salah satu faktor yang diduga mempengaruhi disiplin belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kontribusi dukungan orang tua terhadap disiplin belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX Mts Al Washliyah Kolam yang berjumlah 437 siswa, Adapun sampel 209 siswa yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen dukungan orang tua, teman sebaya, dan disiplin belajar siswa, yang menyatakan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa, (1) secara rerata gambaran dukungan ornag tua dan disiplin belajar berada pada kategori tinggi, (2) terdapat kontribusi dukungan orang tua terhadap disiplin belajar sebesar 10,2% (R= 0.312, signifikansi 0.000).

Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas V SD

“…Sikap disiplin merupakan sikap yang paling penting pada diri manusia dan seharusnya dimiliki oleh setiap orang, karena disiplin menuntun seseorang untuk senantiasa taat dan patuh terhadap aturan yang telah ditetapkan. Imron (2012) menjelaskan disiplin adalah suatu keadaan di mana sesuatu itu berada dalam keadaan tertib, teratur dan semestinya, serta tidak ada suatu pelanggaran-pelanggaran baik secara langsung maupun tidak langsung (Sahputra & Hutasuhut, 2019). Pendapat yang serupa juga dikemukakan oleh Sarumpaet (2001) mengatakan bahwa, Disiplin ialah suatu aturan dan tata tertib yang digunakan dalam menjalankan sebuah sekolah atau rumah.…”

Analisis Faktor Konsep Diri, Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Disiplin Belajar Ekonomi

“…Dari hasil uji F diketahui bahwa variabel bebas konsep diri, lingkungan keluarga, dan motivasi belajar berpengaruh terhadap variabel disiplin belajar. (Setiyawati & Subowo, 2018) dalam penelitiannya menyebutkan keluarga sebagai tempat yang dapat mendukung terciptanya disiplin belajar (Sahputra & Hutasuhut, 2019). Dukungan yang diberikan oleh orang tua baik secara materi dan emosial sangat dibutuhkan bagi anak unutk meningkatkan disiplin belajarmya karena dengan adanya dukungan tersebut lingkungan keluarga yang menjadi pembimbing dalam pendidikan akan membentuk sikap disiplin belajar .…”