O objetivo deste estudo foi realizar análises estatísticas para identificar possíveis ocorrências de tendências em séries anuais de temperatura média do ar, precipitação pluviométrica e vazão de rios, registradas em cinco localidades que pertencem as sub-bacias hidrográficas do rio Tietê, no estado de São Paulo, Brasil. Foram empregados dados climáticos do Centro Integrado de Informações Agrometeorológicas (CIIAGRO) do Instituto Agronômico de Campinas (IAC), além dos dados hidrológicos do Sistema de Informações para o Gerenciamento de Recursos Hídricos do Estado de São Paulo (SIGRH). Para cada série histórica foram realizadas análises de regressão linear e os testes não paramétricos de Run, Mann-Kendall e Pettitt. Os resultados confirmam que dos cinco locais avaliados dois apresentaram tendência positiva na temperatura média e um na vazão. Somente uma localidade apresentou tendência negativa na precipitação pluviométrica. Adicionalmente, procurou-se verificar possíveis correlações devido aos impactos causados pelas construções de barragens, desmatamentos e o aumento populacional sobre as variáveis hidro-climáticas aqui avaliadas.
Este trabalho apresenta uma pesquisa desenvolvida a partir de atividades que ocorreram em uma disciplina optativa, envolvendo estudantes de diversos cursos de engenharia. A abordagem utilizada foi o tratamento de dados reais da área ambiental, empregando conteúdos estatísticos e recursos da informática, visando à identificação de possíveis tendências nos índices de temperaturas médias do ar e de precipitações pluviométricas de alguns municípios do estado de São Paulo. Empregou-se a estatística paramétrica, com aplicação da análise de regressão, além da estatística não paramétrica, por meio dos testes de Mann-Kendall e de Pettitt. Ao longo do desenvolvimento da pesquisa, surgiram várias questões, gerando discussões e reflexões a respeito dos conteúdos utilizados, implicando interpretações relacionadas aos métodos estatísticos usados para avaliar problemas climáticos e ambientais. Como resultado principal, identificou-se um ganho de conhecimento com relação aos conteúdos estatísticos desenvolvidos pela disciplina, indicando que os estudantes envolvidos ficaram mais motivados ao usarem a estatística numa situação da atualidade, especialmente no que diz respeito aos impactos causados pelas mudanças climáticas em alguns índices de parâmetros climatológicos. Palavras-chave: Ensino na engenharia; questões ambientais; metodologia de ensino; testes estatísticos.
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