Testes Estatísticos e Questões Ambientais no Ensino de Engenharia: Uma Aplicação em Climatologia

Abstract

Este trabalho apresenta uma pesquisa desenvolvida a partir de atividades que ocorreram em uma disciplina optativa, envolvendo estudantes de diversos cursos de engenharia. A abordagem utilizada foi o tratamento de dados reais da área ambiental, empregando conteúdos estatísticos e recursos da informática, visando à identificação de possíveis tendências nos índices de temperaturas médias do ar e de precipitações pluviométricas de alguns municípios do estado de São Paulo. Empregou-se a estatística paramétrica, com aplicação da análise de regressão, além da estatística não paramétrica, por meio dos testes de Mann-Kendall e de Pettitt. Ao longo do desenvolvimento da pesquisa, surgiram várias questões, gerando discussões e reflexões a respeito dos conteúdos utilizados, implicando interpretações relacionadas aos métodos estatísticos usados para avaliar problemas climáticos e ambientais. Como resultado principal, identificou-se um ganho de conhecimento com relação aos conteúdos estatísticos desenvolvidos pela disciplina, indicando que os estudantes envolvidos ficaram mais motivados ao usarem a estatística numa situação da atualidade, especialmente no que diz respeito aos impactos causados pelas mudanças climáticas em alguns índices de parâmetros climatológicos. Palavras-chave: Ensino na engenharia; questões ambientais; metodologia de ensino; testes estatísticos.

Trend in hydrological series and land use changes in a tropical basin at Northeast Brazil

“…Therefore, the statistical test is calculated for values of 1 ≤ t ≤ T, and KT statistics of the test is the maximum absolute value of Ut, T. Thus, the test reports the presence or absence of two samples in the same population, indicating the location in the time series of the turning point (Penereiro and Ferreira, 2012). When reporting the absence of change, the hypothesis is null.…”