Nowadays, Augmented Reality is getting a more predominant role in different areas of knowledge, showing the versatility and possibility this new technology derived from virtual reality presents.
In recent years, augmented reality (ar) has become more and more important in different areas of knowledge, showing the versatility and possibilities that this new technology derived from virtual reality presents. The capacity to insert virtual objects in real space and the development of very simple interfaces, have converted this new technology into one of the most avant-garde museographic resources. This is thanks to the fact that this new technology assists in the interaction between visitors and the cultural object in an attractive and educative way and also helps these spaces fulfill their main function, which is cultural outreach.
Neste trabalho se realiza um estudo sobre a utilização dos QR-codes em dois espaços expositivos na cidade de Vitória (ES). A análise comparativa de ambas experiências permitiu avaliar criticamente o uso desta ferramenta tecnologica como recurso educacional para a mediação e a difusão da arte, assim como a busca de variantes ou alternativas ao modelo proposto.
Las nuevas tecnologías digitales ofrecen a los profesionales de los museos nuevas formas de llevar la información sobre sus colecciones directamente a sus audiencias. A pesar de esto, lo cierto es que no existe una reciprocidad efectiva entre los análisis que se refieren a los usuarios y los recursos digitales que encontramos online. Esto se muestra aún más evidente en lo que se refiere a los museos universitarios de arte donde las funciones académicas y culturales conllevan unas responsabilidades si cabe mayores que el de otras instituciones museísticas civiles. Ante esta realidad acuciante, en este artículo pretendemos ilustrar la situación a partir de los museos universitarios de arte estadounidenses con el fin de destacar aquellos casos de buenas prácticas que, desde una mirada crítica y particular, consigan esclarecer algunas directrices para el desarrollo de contenidos digitales apropiados para dirigirse a un (ciber)público de carácter poliédrico.
Guías multimedia con realidad aumentada en los museos del siglo XXI: la virtualidad como parte integrante del discurso expositivo Augmented reality museum tours in the 21st century: virtuality as part of the exhibition Dr. David Ruiz Torres Dra. Mª Luisa Bellido Gant Como citar: TORRES, D.R.; GANT, M.L.B. Guías multimedia con realidad aumentada en los museos del siglo XXI: la virtualidad como parte integrante del discurso expositivo. MODOS. Revista de História da Arte. Campinas, v. 1, n.1, p.175-184, jan. 2017
ResumenMuchos museos están empezando a incluir la tecnología de realidad aumentada en su discurso expositivo, desarrollando diversas aplicaciones que permiten al individuo realizar la visita al museo utilizando su propio dispositivo portátil como una guía multimedia. Esto demuestra, por una parte, como estas instituciones han logrado tomar parte en el fenómeno social de los dispositivos portátiles de última generación; y por otro cómo la tecnología de realidad aumentada se ha utilizado como una herramienta útil para interpretar el bien cultural.
Palavras-claveRealidad aumentada; museo; recorrido multimedia; dispositivos portátiles; app.
AbstractMany museums are beginning to include augmented reality technology in its exhibition discourse, developing several apps to the public that allow the museum visit using their own portable device as a multimedia guide. This shows on the one hand, how these institutions have managed to take sides in the social phenomenon of last generation portable devices; and on the other how augmented reality technology has been used as a useful tool for interpreting the cultural object.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.