RESUMEN -En su primera novela, la trilogía Los sonámbulos, publicada entre 1930 y 1932, el escritor austríaco Hermann Broch -uno de los mayores representantes de la literatura crítica de la Viena finisecular junto a Robert Musil y Joseph Roth-introdujo en medio de la trama largos excursos ensayísticos que arrancan con un discurso sobre el ornamento arquitectónico. Para Broch, la singularidad de su presente radicaba en "el hecho de que una época prisionera de la muerte y del infierno tenga que vivir dentro de un estilo incapaz de producir lo ornamental". La teoría brochiana del ornamento, en abierta oposición a la de Adolf Loos, proviene de las primeras preocupaciones estéticas del escritor, formuladas justo cuando estalló la polémica de la Looshaus en la Michaelerplatz de Viena hacia 1910. (Broch, 2006(Broch, [1932, Los sonámbulos).Hermann Broch (Viena, 1886 -New Haven, Estados Unidos, 1951) (Figura 1) se dio a conocer como escritor con la novela Die Schlafwandler (Los sonámbu-los), con la cual daba fin a la doble profesión desgarradora de industrial y filósofo, inaugurada en 1908 cuando se decidió a plasmar sus ideas sobre el papel (1932), suponen, a parte del debut literario del autor -ya con cuarenta y cinco años y en un momento nada propicio-, una muestra de experimentalismo novelesco radical bajo un horizonte filosófico que funciona como guía de la crisis y fracaso que la modernidad trajo aparejada.Cada una de las tres novelas desarrolla una historia situada en Alemania con quince años de diferencia entre ellas: 1888; 1903; 1918; pero a diferencia de otras empresas similares de principios del siglo pasado -como las de Proust, Musil o Thomas Mann-aquello que logra la unidad del conjunto no es ningún nexo causal, como podría ser la continuidad de la acción o la biografía de los personajes, sino un tema que se arrastra desde el primer libro-al inicio de forma subterránea y poco visible pero cada vez más evidente a medida que avanza el relato-: el hombre confrontado al proceso imparable de desintegración de los valores cristiano-europeos (Kundera, 2004(Kundera, [1986, p. 59-60).En el tercer y último volumen, 1918: Huguenau oder die Sachlichkeit (Figura 2), redactado antes que los dos primeros, se intensifica la radicalidad ensayística. Broch introduce en esta novela un ritmo que se interrumpe y vuelve, una y otra vez, sobre las diversas historias, las cuales se entretejen con fragmentos ensayísticos y aforismos, sentencias o desvíos poemáticos que exigen del lector el esfuerzo del conocimiento y plantean la literatura entendida como experiencia vital a transmitir 2 . Así, 1 Para una biografía de Hermann Broch, véase el excelente trabajo de Paul M. Lützeler. 2 Esta propuesta de experimentación sigue la de otros autores europeos de los años veinte y treinta del siglo XX, como las de James Joyce o Robert Musil, entre otros. 38Arquiteturarevista, vol. 10, n. 1, p. 37-44 Caralt | La muerte del ornamento según Hermann Broch (ca. 1911) bajo el título común de Zerfall der Werte (Degradación de los valores), Broch ...
In the university-society collaboration context, the Universidad San Sebastian's Architecture School establishes a course, concieved as an architecture office that develops every stage of a professional project, eventually buildable and focused on social needs. This course, called Practice Studio, is held in the fifth year of study as the only course of the semester and as an essential requirement for the degree cycle. The Studio employs Service Learning methodology and helps in the development of necessary professional skills (communication, capacity to solve complex problems or team work). This article presents the course's working methodology, its relation with similar national and international initiatives and the explanation of two specifc projects (the design and refurbishment of the studio as an Architectural Office and the design of a rural house), to discuss the pedagogical benefits of this model, its projections and opportunities.
In certain socioeconomic circumstances it is necessary to design learning methodologies based on the analysis of the student entrance profile. In the case of the Universidad San Sebastián introductory architectural design class, Foundation Studio, this study has made it possible to design a course that structures learning through a series of activities that progress in difficulty. Initially, simple concepts are developed through short, guided exercises that are very limited both in terms of material, as well as the handling and format variables. The complexity of the problems increases progressively until end the year when students complete a basic architectural exercise with a reduced programme and minimal material exploration that emphasizes spatial articulation and material handling. Thus it becomes possible to even out the students’ design abilities with a view to their progress in subsequent years.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.