Introducción. La libertad de cátedra tiene sus orígenes en 1966 cuando se definieron los elementos que deben ser respetados y atribuidos a los docentes durante el ejercicio de su profesión. La libertad de cátedra permite que el docente utilice las metodologías pedagógicas disponibles y desarrolle investigaciones científicas sin la influencia o limitación institucional. Métodos. Se llevó a cabo una revisión de la literatura sobre artículos, estudios, leyes y lineamientos universitarios sobre el uso de la libertad de cátedra publicados en español o inglés publicada entre el año 2010 y 2022. Desarrollo. Existe un esfuerzo de parte de los gobiernos y las universidades de respetar y promover la libertad de cátedra. Esta se ve potenciada cuando los docentes conocen e implementan diferentes metodologías de enseñanza y evaluación dentro de un sistema de formación que permite e incentiva la retroalimentación y evaluación del docente. Adicionalmente, existen elementos útiles para mejorar la calidad de la libertad de cátedra. Conclusión. La libertad de cátedra representa una educación que procura ser libre de sesgos y un pilar fundamental para que una universidad goce de autonomía y su correcto uso ofrece beneficios a los estudiantes y docentes. Sin embargo, debido a la complejidad de estos procesos, múltiples factores podrían afectar la libertad de cátedra y convertirla en una limitante metodológica que afecta la calidad de la educación.
Case:
A 55-year-old man presented with an isolated undisplaced basal coracoid process (CP) fracture after direct trauma over his right shoulder. One week later, he presented with pain and anatomical deformity over the acromioclavicular joint (ACJ). Shoulder x-rays and computerized tomography revealed a complete acromioclavicular (AC) dislocation and displaced CP fracture. Anatomical AC reduction and ipsilateral coracoid fracture reduction were obtained using fixation with a hook plate. At 12-month follow-up, the patient regained functionality and showed complete CP consolidation and anatomic alignment of the ACJ.
Conclusion:
Our alternative treatment of coracoid fracture associated with secondary subacute AC dislocation showed satisfactory functional results.
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