Brazil, specifically, the 2016 edition. To this end, we selected the following authors to compose the theoretical-methodological aspect: Goffman (2011), Skinner (2003 among others. The understanding of these actions are translated into different contexts. In environments considered informal, speech and social interaction follow a pattern and sequence of shifts proper to the ritual conversation in which they are inserted. In institutionalized places, the façade preservation strategies used by each interactor are conditioned by the space, requiring, in this context, that they manage impressions in order to protect their faces (GOFFMAN, 2011). Finally, aspects such as conditioning and timely attitudes for Big Brother participants can be seen as unacceptable or unnecessary, i.e., it is configured as the formulation of a negative image. However, for the viewers and for the network they are activators of entertainment, audience growth and strategy to win the program.
O presente trabalho teve seus princípios básicos norteados a partir da pesquisa bibliográfica, documental e de campo, através das observações realizadas em sala de aula, na disciplina Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professora Onésima Pereira de Barros, sobre a leitura como instrumento para construção do texto escrito e desenvolvimento da oralidade. Por meio desta investigação, pode-se refletir e vislumbrar ações pedagógicas praticadas com êxito pelo educador no Ensino Fundamental, no âmbito da Escola pública, visto que, ela ofereceu um momento privilegiado em que o estudante aprende e o professor exerce seu papel de educador em sala de aula. Desta maneira, durante as observações, conviveu-se com o cotidiano do fazer pedagógico, onde se oportunizou a realização da diagnose/caracterização das aulas de língua portuguesa, investigando o seu contexto educativo da prática da leitura, da produção textual e da exposição oral dos alunos, culminando com a elaboração dos resultados desta pesquisa. Assim, o trabalho possui como objetivo geral mostrar o processo que envolve a leitura com suporte essencial para a construção do texto escrito e para desenvolvimento da oralidade. A pesquisa tem como objetivos específicos conhecer os princípios que norteiam a leitura; como também, compreender o processo que envolve a construção do texto escrito; e identificar a contextualização que norteia a oralidade e a exposição oral no ensino fundamental. Dessa forma, buscou-se mostrar a importância do ensino inovador voltado para a leitura, a produção textual e a oralidade dos alunos. Observando e participando deste processo de investigação sobre o ensino educacional de uma Escola Pública de Ensino Fundamental na Região Norte do Brasil.
Brazil, specifically, the 2016 edition. To this end, we selected the following authors to compose the theoretical-methodological aspect: Goffman (2011), Skinner (2003 among others. The understanding of these actions are translated into different contexts. In environments considered informal, speech and social interaction follow a pattern and sequence of shifts proper to the ritual conversation in which they are inserted. In institutionalized places, the façade preservation strategies used by each interactor are conditioned by the space, requiring, in this context, that they manage impressions in order to protect their faces (GOFFMAN, 2011). Finally, aspects such as conditioning and timely attitudes for Big Brother participants can be seen as unacceptable or unnecessary, i.e., it is configured as the formulation of a negative image. However, for the viewers and for the network they are activators of entertainment, audience growth and strategy to win the program.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.