Play is a complex behavior that is widespread among vertebrates. Despite the potential benefits for the development of social, cognitive and motor skills, play behavior has costs: energy expenditure, and the risks of injury and predation. As the fitness benefits of play are presumably to be gained as adults, we expect young animals to minimize its immediate costs. Here, we describe play behavior in golden lion tamarins (GLTs) (Leontopithecus rosalia) and test cost‐minimizing hypotheses. We collected data on play behavior and adult vigilance in nine groups (four wild and five supplemented, the latter deriving from a reintroduction) of wild‐living lion tamarins (16 infants) in Brazil. Results showed that play occupied 3.8% of the activity budget, occurred during the hottest times of the day, and was characterized by being mainly social, involving partners of different ages, and sometimes different species. We found no differences in playing time between wild and supplemented groups. The lion tamarins played less in ‘dangerous’ substrates (canopy branches and forest floor), and more in ‘safe’ substrates (large branches and vine tangles), and favored playing in the center of the group over the periphery. The reproductive animals were vigilant during 78% of the time the infants were playing, and were mostly oriented away from the playing animals. The observed organization of play behavior suggests that juvenile GLTs minimize the risk of predation and accidental injuries, but do not seem to minimize energy expenditure and the risks of social injuries. The social‐cognitive benefits acquired from experience of older partners during play may overcome the costs of the latter behavior, and because little time was spent in play, the energetic costs may be inconsequential.

RESUMOO objetivo deste estudo foi relatar uma experiência sobre planejamento participativo e gerenciamento de mudanças para controle de ruído em uma unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital público de ensino no Triângulo Mineiro. Trata-se de um projeto de pesquisa que tem a extensão universitária como uma de suas interfaces. A motivação para seu desenvolvimento foi apoiar os objetivos estratégicos do hospital, para garantir a qualidade assistencial e a segurança do paciente frente à articulação entre ensino-pesquisa-extensão e assistência. O arcabouço teórico-metodológico que orientou a condução da experiência foi o quadro lógico, historicamente derivado de métodos de planejamento que garantiam espaços para o trabalho em equipe e a participação dos diversos interessados no projeto. O gerenciamento da mudança foi conduzido por grupo gestor com expertise na temática, representado por trabalhadores locais e docentes/pesquisadores. As atividades ocorreram entre abril e maio/2017. O diagnóstico da situação-problema contou com mensuração prévia às intervenções do ruído no local (nível entre 62-82 dB), sendo a percepção do ruído no setor alta e muito alta, segundo 88,3% dos trabalhadores. Os resultados alcançados foram: engajamento de legitimadores e autoridades do hospital na proposição; sensibilização e capacitação dos trabalhadores, docentes/pesquisadores, residentes e acadêmicos para o controle de ruídos; e implantação de medidas para controle do ruído. Mudanças foram articuladas conjuntamente entre trabalhadores, representantes da universidade e chefias: na infraestrutura do ambiente, no manuseio direto do recém-nascido e na postura da equipe. Faz-se necessário seguimento longitudinal sobre como as iniciativas impactaram na redução do ruído e no bem-estar dos trabalhadores. Palavras-chave: Monitoramento do Ruído; Unidades de Terapia Intensiva Neonatal; Planejamento Participativo. ABSTR ACTThe objective of this study was to report an experiment on participatory planning and management of changes for noise control in a neonatal intensive care unit of a public teaching hospital in the Triângulo Mineiro. This is a research project that had the university outreach activities as one of its interfaces. The motivation for its development was to support the hospital's strategic objectives to guarantee the quality of patient care and patient safety before the articulation between teaching-research-outreach activities and care provision. The theoretical-methodological framework that guided the conduction of the experience was the logical framework, historically derived from planning methods that guaranteed spaces for teamwork and the participation of the various stakeholders in the project. The management of changes was conducted by a managerial group with expertise in the theme, represented by local workers and teachers/researchers. Activities took place between April and May/2017. The diagnosis of the problem-situation counted on a measurement of the noise in the place before

OBJETIVO: Identificar medidas de prevenção e controle da tuberculose (TB) a Pessoas Privadas de Liberdade (PPL) e que vivem com TB nos presídios brasileiros. MÉTODO: Trata-se de uma revisão integrativa, março a dezembro de 2018. As bases de dados utilizadas foram: SciELO, LILACS e MEDLINE, a partir dos descritores Atenção à saúde; Tuberculose; Prisão. Foram incluídos estudos, publicados entre 2012 e 2018, em português, inglês e espanhol com o Brasil como país de origem e artigos originais completos. RESULTADOS: Foram encontrados 181 estudos, após exclusões 2 estudos foram analisados. Os principais fatores abordados pelos artigos selecionados trazem as políticas públicas voltadas às PPL quanto às formas de prevenção e controle da TB nos presídios brasileiros. CONCLUSÃO: Detectou-se que a implementação das políticas públicas voltadas ao controle da TB no sistema prisional é realizada de forma parcial. Foi identificado a carência de estudos relativos às medidas de prevenção e controle da TB nas prisões brasileiras.

Este relato discute a experiência do Grupo de Estudos Diálogos na Pandemia, enfocando as reflexões produzidas sobre saúde, ciências sociais, arte e cultura. Duas questões interrelacionadas orientaram o trabalho do grupo: 1) as possíveis contribuições da universidade para o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento ao coronavírus; 2) a construção de conhecimentos e processos de aprendizagem contextualizados pela pandemia. O grupo é formado por docentes e discentes da UFRGS, mas agrega acadêmicos de outras universidades, trabalhadores da saúde e ativistas de movimentos sociais em suas ações. A horizontalidade dos processos de organização do grupo foi um elemento fundamental para o êxito e continuidade das atividades, pois implicou os participantes e incluiu os temas mais urgentes e presentes na sociedade e no cotidiano acadêmico, e que ganharam intensidade no contexto da pandemia.