El artículo focaliza en el estudio de los procesos de disciplinamiento laboral en filiales argentinas de grandes corporaciones. En ese marco sostenemos la centralidad que asumen los dispositivos pedagógicos empresariales en la consolidación de la hegemonía empresarial. Profundizamos en el estudio de estos dispositivos que posibilitan la transmisión de las doctrinas corporativas en la cotidianeidad laboral. El artículo aporta avances conceptuales y empíricos y presenta hallazgos derivados de investigaciones realizadas en una empresa siderúrgica y automotriz, siguiendo centralmente una perspectiva cualitativa y la metodología del estudio de casos múltiples. Analizamos los sistemas corporativos consolidados y se enfatiza el papel central que asume la formación corporativa y la conformación de sujetos colaboradores y competes/competitivos en su implementación. Asimismo, se destaca la extensión de los sistemas corporativos en los escenarios extraproductivos a través de las prácticas de Responsabilidad Social Empresaria.1 Las problemáticas, debates y conceptualizaciones que se exponen en el artículo se enmarcan en las líneas de investigación que coordinamos desde el Programa de Estudios Críticos sobre el Movimiento Obrero-pecmo-del Centro de Estudios e Investigaciones Laborales del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina-ceil -conicet-). Específicamente, los principales hallazgos se derivan de los siguientes proyectos que dirigimos en la actualidad y que reconocen antecedentes en investigaciones anteriores: "Hegemonía empresarial y estrategias de disciplinamiento laboral: disputas dentro y fuera de las fábricas", Agencia Nacional de Promoción Científica y Técnica, sede: ceil-conicet y con radicación en Universidad Nacional de Luján -UNLu-, Dpto. de Educación; Proyecto grupo consolidado en la Universidad de Buenos Aires: "Empresas y sindicatos: consolidación hegemónica en los espacios de producción y extra-productivos"; Proyecto financiado por conicet: "Hegemonía empresarial y accionar político-gremial. Disputas en los espacios de trabajo y en los territorios de emplazamiento fabriles", sede: ceil-conicet. 286 estudios sociológicos XXXIII: 98, 2015Palabras clave: hegemonía empresarial, disciplinamiento, saberes, mediación pedagógica, formación. Abstract Corporations and pedagogical devices: the training strategy of de capitalThe article focuses on the study of the processes of labor discipline in Argentine subsidiaries of large corporations. We argue that these processes are related to corporate pedagogical devices that extend inside the factory and beyond its borders. Specifically we delve into the complex linkages between the consolidation of corporate hegemony and corporate pedagogical devices. Thus, we study these various complex and linked devices that enable the corporate doctrine's transpositions to everyday work. The paper provides conceptual and empirical advances and presents findings from research conducted in a steel and automotive company, according to a qualitative perspect...
Este artículo problematiza los saberes requeridos y las clasificaciones atribuidas a losoperarios a partir de las estrategias corporativas de control social. Se sostiene que la colaboraciónen la mejora continua y la intensificación en los ritmos de trabajo constituyencaras de una misma moneda y posibilitan la apropiación empresarial de la pericia técnicaobrera a través de las “células de trabajo”. Las estrategias empresariales dejan al descubiertofisuras que, a veces, se traducen en resistencia de los trabajadores. Exponemoshallazgos derivados de estudios de caso en empresas del sector neumático y automotor.La estrategia metodológica es cualitativa, centrada en entrevistas a operarios y delegadossindicales. También se han analizado informes de sostenibilidad y convenios colectivosde trabajo.
The processes that have reinstalled and consolidated corporate hegemony over work have generated exclusion, an increase in preferential treatment and fragmentation among workers. During the 1990s, and especially as a result of the deep crisis that originated in the early 2000s in Agentina, a new situation has emerged, bringing into being a new labour/professional order and new disciplinary patterns at work, aimed at developing new subjectivities among workers. In this situation, corporate systems have been introduced based on the ‘continuous improvement’ doctrine. Drawing on recent research in large automotive, iron and steel and hydrocarbon production companies settled in Argentina, this article analyses the control and work discipline devices that prevail in this system and focuses on the relationships between these devices and corporate training processes. An environment is emerging in which a new mindset is being imposed, which is analysed here. In particular, the article investigates how corporate systems use training as part of their strategy to achieve corporate hegemony over work. Finally, it focuses on the limits of these corporate systems and the tensions within them. It also studies the views of workers regarding these modernisation policies, view which are significant because they express the tensions resulting from the implementation of the new corporate systems.
La modernización empresarial es un debate ineludible en las ciencias sociales del trabajo; más aún, es un contexto en el que la agencia pedagógica empresarial conforma nuevas subjetividades. En este artículo se analizan las lógicas modernizantes iniciadas en los años noventa en Argentina, mismas que al llegar el siglo xxi se fortalecieron por el consenso del Pacto Global, las revisiones de la norma iso 9000 y la difusión de la doctrina del management. Los hallazgos que se presentan provienen de investigaciones hechas desde una perspectiva cualitativa en la filial argentina de una empresa transnacional de productos electrónicos y en empresas privatizadas del subsector eléctrico.
Resumen La modernización empresarial es un debate ineludible en las ciencias sociales del trabajo; más aún: es un contexto en el que la agencia pedagógica empresarial conforma nuevas subjetividades. En este artículo se analizan las lógicas modernizantes iniciadas en los años noventa en Argentina, mismas que al llegar el siglo xxi se fortalecieron por el consenso del Pacto Global, las revisiones de la norma iso 9000 y la difusión de la doctrina del management. Los hallazgos que se presentan provienen de investigaciones hechas desde una perspectiva cualitativa en la filial argentina de una empresa transnacional de productos electrónicos y en empresas privatizadas del subsector eléctrico.
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