Este trabalho projetou e desenvolveu um jogo digital mobile, o FRUITMATH, que contém uma coletânea de atividades matemáticas com o objetivo de apoiar os professores no ensino da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa-ação no qual o jogo foi modelado, implementado e testado, obtendo-se dados qualitativos e quantitativos de sua utilização para averiguação de adequação das funcionalidades propostas quanto a aprendizagem dos conceitos matemáticos apresentados. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica fundamentada na gamificação, bem como a prototipação do jogo e sua avaliação, contando com a orientação de professores da área que analisaram e colaboraram para a validação da proposta e conclusão do desenvolvimento. O jogo é baseado em um quiz, de perguntas e respostas, e com três modalidades de atividades: relacionamento com números e figuras, operações de adição entre números e figuras e operação de subtração entre número e figuras. As perguntas e respostas variam de acordo com o tipo de atividade selecionada, e existem níveis de dificuldade implementados por características como: quantidade de objetos na tela e a ordem das respostas que são exibidas de forma aleatória. Após a avaliação das funcionalidades e da proposta do jogo por meio de entrevistas, foi possível concluir que as atividades matemáticas podem contribuir para auxiliar os professores no ensino da Matemática de forma lúdica.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) ocorre em crianças e caracteriza-se pelas dificuldades em relação a habilidades sociais, obtenção de conhecimento, comunicação, fala, além de comportamentos estereotipados. Diante disso, esse trabalho objetivou desenvolver um jogo para dispositivos móveis, denominado MOTIVAEduc, destinado a auxiliar o processo de aprendizagem de crianças com TEA. Para isso, foram utilizados livros, revistas, sites, outros materiais correlatos, além de estudos relacionados à metodologia de Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e da Engenharia de Software que subsidiaram o processo de modelagem e desenvolvimento. Para a construção do game foi utilizado o Software de criação de jogos 2D, o Construct2. O aplicativo MOTIVAEduc, ao ser inserido como estratégia pedagógica nas práticas estruturadas e planejadas para crianças com TEA, pretende ser uma ferramenta lúdica, interativa, tecnológica e atrativa para auxiliá-las em processo educacional.
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