Cet article vise à comparer, pour diverses disciplines, le mode et le contenu de la formation à la recherche dans trois types d’organisation du travail de recherche universitaire : les centres de recherche, les équipes et la dyade traditionnelle. Il s’agit de mesurer les effets de politiques de financement de la recherche qui confient aux chercheurs une double mission de production de connaissances et de formation de chercheurs, et qui incitent les étudiants à occuper des emplois de recherche pendant leurs études supérieures. Les résultats mettent en évidence qu’il faut à cette fin affecter aussi bien des assistants à des tâches très peu qualifiées qui alimentent la production de connaissances — à condition que les méthodes de recherche s’y prêtent — que des assistants étudiants à des tâches très qualifiées et diversifiées qui satisfont aux impératifs de la formation de chercheurs.The aim of this article is to compare the method and content of training for research in various disciplines, in three kinds of academic-research work settings: research centres, teams,and traditional dyads. The aim was to measure the effects of research-funding policies that assign a dual mission to researchers (to produce knowledge and to train other researchers) and that motivate students to hold research posts while doing advanced study. The results of our study show that for these purposes, assistants must be assigned to low-level tasks that contribute to the production of knowledge, providing the research methods allow for it, while student assistants must be assigned to high-level and diverse tasks that satisfy the requirements for training researchers.Este artículo busca comparar, por medio de diversas disciplinas, el modo y el contenido de la formación en tres tipos de organización del trabajo de investigación universitaria: los centros de investigación, los equipos y las ideas tradicionales. Se trata de medir los efectos de políticas de financiamiento de la investigación que confían a los investigadores una doble misión de producción de conocimientos y de formación de investigadores y que incitan a los estudiantes a ocupar empleos de investigación durante sus estudios superiores. Los resultados evidencian que para esta finalidad hay que afectar a los asistentes a funciones poco complicadas que alimenten la producción de conocimientos, siempre y cuando los métodos de investigación se presten a ello. Hay que afectar también a los asistentes-estudiantes a funciones poco calificadas y diversas que satisfagan a los imperativos de la formación de investigadores.Im vorliegenden Artikel werden Art und Inhalt der forschungsorientierten Bildung innerhalb drei verschiedenartiger Forschungssituationen miteinander verglichen: die Forschungszentren, die Forschungsteams und die traditionelle Dyade. Esg eht darum, die Folgen der Forschungsfinanzierungspolitik näher zu bestimmen, die von den Forschern verlangt, neue Kenntnisse zu produzieren und gleichzeitig neue Forscher heranzubilden und die es den Studenten nahelegt, sich während ihres Stud...
Cet article rend compte de manière critique de la démarche conjointe d’élaboration du Cadre d’évaluation des entreprises d’insertion par elles-mêmes, le Collectif des entreprises d’insertion et des représentants gouvernementaux. Après avoir décrit la nature de l’action des entreprises d’insertion, l’article situe le contexte d’élaboration du Cadre dans une perspective historique. Il présente ensuite les acteurs concernés, les étapes d’élaboration ainsi que le contenu du Cadre. La dernière section identifie les enjeux techniques, stratégiques et politiques soulevés par la démarche.This article provides a critical account of the joint development of the Evaluation Framework for training businesses by three partners: training businesses themselves, the Collectif des entreprises d'insertion and governmental representatives. After a description of the activities of training businesses, the article places the development of the Framework in an historical context. Next, it presents the actors involved, the stages of the framework's development, as well as its content. The final section identifies the technical, strategic and political issues raised through the initiative.El articulo da cuenta de manera critica el proceso conjunto de elaboración de cuadros de evaluación de las empresas de inserción por ellas mismas, el Colectivo de las empresas de inserción y los representantes gubernamentales. Después de haber descrito el tipo de acción de las empresas de inserción, el articulo coloca el contexto de elaboración del cuadro de evaluación en una perspectiva histórica. El articulo sigue presentando los actores implicados, las etapas de elaboración ademas de el contenido del cuadro. La ultima secsion identifica los desafios técnicos, estratégicos y politicos que trae ese proceso
In the course of this investigation, government public servants, mostly in the Ministry of Labour, were also interviewed. Their views on the issue of voice and representation of informal workers are not reflected in this paper, since more information would be needed to include these perspectives.10 This was the case for the Federación de Comerciantes Minoristas de las Bahías in Guayaquil and the Coordinadora de política de mujeres in Quito.
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