Procedimentos e percepções de profissionais e grupos atuantes em mercados de planos de saúde no BrasilProcedures and perceptions of professionals and groups acting in the Brazilian health plan market
O Mestrado Profissional em Saúde da Família (ProfSaúde) é uma iniciativa em rede nacional com foco na formação de docentes e preceptores para a área da Saúde e para o Sistema Único de Saúde (SUS). Este artigo apresenta o caráter inovador do curso que se desenvolve na área de Saúde Coletiva, com uma concepção pedagógica centrada na aprendizagem do sujeito e desenvolvida fortemente por meio de educação a distância, com encontros presenciais. Objetiva-se, assim, apresentar a proposta do ProfSaúde, com foco na sua concepção, organização curricular, produção dos materiais educacionais, e no funcionamento da rede de instituições de ensino e pesquisa. Em sua primeira edição, foram titulados 170 mestres e alguns trabalhos dos egressos estão sendo publicados neste Suplemento. Espera-se que esta experiência possa subsidiar outras propostas formativas, entendendo que o curso ainda se encontra em processo de constante aperfeiçoamento.
Resumo: Introdução: O texto apresenta pesquisa com alunos egressos do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE) que é uma proposta de formação em rede nacional composta por 25 instituições das cinco regiões do Brasil, realizada na modalidade de ensino a distância (EAD), voltada para o fortalecimento de conhecimentos relacionados à atenção primária à saúde, à gestão em saúde e à educação. Objetivo: Este estudo caracteriza o perfil sociodemográfico e de atuação profissional dos egressos da primeira turma de mestrado profissional em Saúde da Família em rede nacional e identifica as contribuições do curso para a atuação profissional e o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS). Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa que utilizou um questionário com perguntas abertas e fechadas como instrumento de pesquisa. Resultado: Os resultados apresentam o perfil dos egressos, as motivações para realização do curso, os impactos no cotidiano de trabalho e na carreira profissional, bem como a repercussão do produto final do curso nos processos formativos de profissionais da saúde e na assistência. Conclusão: A experiência de formação de profissionais da saúde na modalidade EAD tem potencial pela capacidade de atingir equitativamente diferentes regiões do país, propiciando ao profissional-aluno ferramentas para examinar seu cotidiano e propor soluções aos desafios da atenção primária à saúde, como mencionado pelos egressos em relação à contribuição do produto final do mestrado.
A pandemia da COVID-19 promoveu adaptações em diversas áreas no Brasil e no mundo. Baseada na novidade do vírus, adequações comportamentais foram requeridas e informações sobre a prevenção/gravidade da doença foram sugeridos e divulgados por distintas fontes. Partindo deste fenômeno, o Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE) elaborou o projeto de pesquisa “Prevenção e controle da COVID-19: estudo multicêntrico sobre a percepção e práticas no cotidiano das orientações médico-científicas pela população dos territórios de abrangência da Atenção Primária à Saúde”. Para dar suporte à pesquisa foram elaboradas quatro estratégias formativas (duas relacionadas a coletas e análises quantitativas e duas ligadas análises qualitativas) pela coordenação nacional, com propósito de apoiar e dar suporte aos pesquisadores-discentes do PROFSAÚDE na aprendizagem e na pesquisa científica. Portanto, o objetivo deste texto é descrever as estratégias de ensino-aprendizagem desenvolvidas na rede de formação profissional e de pesquisa multicêntrica. Foi adotada a metodologia ativa, seguindo a concepção pedagógica do programa, centrada na aprendizagem do sujeito e, portanto, todas as ofertas tiveram como método, a sala de aula invertida. Mediante um processo integrado e coletivo, as estratégias formativas apoiaram o direcionamento e padronização das etapas do estudo nacionalmente, promoveram o aprofundamento do conteúdo em métodos mistos e a redução de vieses na coleta dos dados. Os participantes avaliaram positivamente os cursos, sinalizando o alcance dos objetivos de aprendizagem. A experiência mostrou o caráter agregador produzido pela pesquisa e a potencialidade para a qualificação destes profissionais de saúde que atuam no Sistema Único de Saúde.
Base cognitivista dos conhecimentos 53 Bases do ensino na saúde 12, 44 Bases teóricas e metodológicas da educação 11 Blended learning 174, 182 Busca ativa de informações 52 C
A Atenção Primária à Saúde (APS) é componente chave para o fortalecimento dos sistemas de saúde, que visam alcançar os princípios de integralidade e equidade. No Brasil, a organização da APS é norteada pela Estratégia de Saúde da Família (ESF), que utiliza como um dos principais instrumentos avaliativos o Primary Care Assessment Tool (PCAT). Esse instrumento mede a orientação da APS à luz dos atributos essenciais (acesso de primeiro contato, longitudinalidade, integralidade e coordenação do cuidado) e derivados (orientação familiar e comunitária e competência cultural). O objetivo deste estudo é analisar o desempenho de uma Equipe de Saúde da Família (EqSF) no município de Aracaju, SE, à luz do PCAT, a fim de se obter o grau de orientação da APS. Foram entrevistados 310 adultos cadastrados maiores de 20 anos. Destes, 254 (81,9%) mostraram-se afiliados à Unidade de Saúde, sendo essa amostra utilizada para o cálculo do grau de orientação. O escore geral obtido foi de 6,8, com o valor de 6,66 sendo considerado indicativo de uma boa orientação para APS. Apesar desse resultado, foi percebido que os atributos de acesso, integralidade e orientação comunitária precisam de ajustes para que a equipe possa ofertar um serviço mais resolutivo e de qualidade.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.