Contexto: Este trabalho deriva de uma pesquisa participante, desenvolvida através da implementação de um programa de educação financeira para um grupo de idosos com renda de até 2 salários mínimos no município de Palmas - TO. Objetivo: Discutir os efeitos da educação financeira sobre o conhecimento e comportamento financeiros de idosos de baixa renda. Método: Com enfoque qualitativo, a coleta de dados foi realizada através de grupos focais, sendo feita a transcrição e a análise do conteúdo, conforme preconiza Bardin (2011). Resultados: Os resultados mostraram que os idosos que participaram do programa apropriaram-se de novos conhecimentos sobre planejamento e organização financeira; desenvolveram estratégias para organizar o orçamento doméstico buscando a redução do endividamento; utilizaram ferramentas de controle financeiro e poupança para a construção de um hábito mais saudável sobre as finanças pessoais. Conclusão: Práticas de educação financeira podem contribuir com a criação da autonomia e empoderamento do consumidor idoso.
O objetivo deste estudo é identificar os modelos de homem existentes nas Teorias da Administração e os apresentados por Guerreiro Ramos, buscando estabelecer uma conexão entre os dois. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, a qual foi realizada via levantamento bibliográfico das principais Teorias da Administração e dos modelos de homem desencadeados por cada uma delas, além de pesquisa bibliográfica sobre os modelos de homem de Guerreiro Ramos. Observou-se a existência de três modelos de homem, nos textos de Guerreiro Ramos, primeiro é o homem operacional, que pode ser comparado ao homo economicus da Teoria Clássica da Administração; Homem Reativo, que surge em consonância com a Teoria das Relações Humanas e pode ser comparado ao Homo socialis e; Homem Parentético, modelo mais sofisticado dos três, em que o indivíduo suspende a crença no mundo comum e rompe as suas raízes, atingindo um nível de reflexão conceitual, portanto, de liberdade.
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