A prática de habitar e construir em áreas próximas aos cursos d’água permeia as práticas de ocupação das matas riparias, ao longo da história e por diversos motivos. A ocupação desordenada e a forma inadequada do uso a terra acabam por acarretar inúmeros impactos sociais e ambientais, nos recursos hídricos, no solo, bem como na população de entorno. Uma das ferramentas utilizadas atualmente para analisar o processo de uso da terra e cobertura da terra remete a construção de mapas, com a utilização das técnicas de sensoriamento remoto, sendo possível avaliar as imagens da superfície terrestre obtendo dados sobre o território ou região. O artigo tem como objetivo analisar o uso da terra no rio Brumado no trecho urbano do município de Rio de Contas - BA, dentro de uma perspectiva de enquadramento legal à luz do Código Florestal vigente. No plano metodológico, foram utilizadas imagens de satélites disponíveis nas plataformas SAS.Planet/Bing Satellite e Google Earth. Os mapas foram construídos através dos softwares Map Viewer 8.0 e QGis 3.9.10. Os resultados apontam que a APP do rio Brumado no trecho urbano de Rio de Contas – BA é composta por 77,1% de vegetação nativa (Savana Gramíneo – Lenhosa ou Caatinga do Sertão Árido), na faixa de APP de 30 metros apresentando áreas antrópicas agrícolas que ocupam 2,6% e 15,9% de áreas descobertas. Esses resultados indicam a necessidade de implementação de projetos de recuperação dessas áreas, pois são de extrema importância para a manutenção do ecossistema e da biodiversidade em longo prazo e preservação do corpo hídrico, sendo o modelo proposto baseado na técnica de nucleação proposta por Yarranton e Marrison (1974).
This article aims to report and discuss the importance of teaching the English language during academic training in higher education aimed at the engineering area. To obtain a better field of research, the course applied at the Federal Institute of Science and Technology of Bahia (IFBA)-Campus Vitória da Conquista through the Tutorial Education Program (PET) will be used as focus. The course entitled PET English was aimed at students from engineering degrees offered on campus who had no concept or knew the minimum of the English language and who, at the end of the course, obtained a knowledge equivalent to the basic vocabulary for dialogue, making-trained to deal with everyday situations of an engineer, which creates a differential between professionals in the field.
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