Objetivo: Analisar, na perspectiva do adolescente, os elementos biopsicossociais que compõem o ser adolescente e sua interface com a saúde. Método: Estudo descritivo, de abordagem qualitativa sustentada no referencial teórico do Interacionismo Simbólico. A coleta ocorreu por meio de entrevista individual, via plataforma virtual, com 12 adolescentes, com idades entre 13 e 16 anos. Para análise dos dados adotou-se a análise de discurso. Resultados: Para os adolescentes, a adolescência é marcada por transformações corporais, fisiológicas e, comportamentais que trazem em certa medida influência para o seu desenvolvimento e saúde. O autocuidado, a prática de atividade física, padrões de sono e alimentação adequados foram considerados como importantes para a saúde na adolescência. Destacam o aumento de responsabilidades e, em algumas circunstâncias, a tomada de decisão relacionada com seus projetos de vida futura. Consideram a adolescência como uma fase difícil, correlacionada com dificuldades de relações interpessoais, principalmente em relação as amizades, baixa estima, aumento de preocupações e alteração de humor associada à manutenção de seu bem-estar psicológico. Considerações Finais: Entender os significados da adolescência e o contexto no qual o adolescente está inserido favorece o desenvolvimento de práticas de educação em saúde potencializadoras da promoção da saúde desse público. Entende-se que essa fase da vida não deva ser vista como um período de transição e sim como parte de um processo de amadurecimento e de intenso aprendizado.
Objetivo: Caracterizar, quanto aos aspectos biopsicossociais, a população de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional em um município da região centro-oeste de Minas Gerais. Métodos: Estudo do tipo exploratório descritivo. Os participantes foram 11 crianças e 12 adolescentes institucionalizados em Abrigos de um município de Minas Gerais. A coleta de dados ocorreu de outubro a dezembro de 2018, por meio de um roteiro semiestruturado inspirado no questionário da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar - PeNse. Resultados: Quanto ao consumo de alimento em cinco dias ou mais na semana, todos os participantes, de ambos os sexos, consomem diariamente feijão e frutas; 81% do sexo masculino comem guloseimas e 50% do sexo feminino tomam refrigerante; 53% dos participantes praticam atividade física e 10% assistem televisão mais de duas horas por dia. Em relação a tabacos e drogas, 53% disseram já ter experimentado alguma bebida alcóolica e 15% usaram drogas ilícitas uma vez na vida. Conclusão: O contexto familiar composto de situações de risco e vulnerabilidades permite que as crianças e adolescentes tenham suas histórias de vida permeadas por condições socioeconômicas precárias, bem como aproximações diretas e indiretas com consumo de drogas lícitas e ilícitas.
A adolescência corresponde a um período importante para o desenvolvimento, é quando o indivíduo adquire habilidades em diversos domínios, como social, motor e cognitivo. De forma peculiar os adolescentes apresentam diversidade de grupos, comportamentos, gostos e filosofia de vida, bem como, buscam respostas para a sua existência, colocam em xeque os paradigmas socioculturais e neste movimento, por vezes se rebelam e em tantos outros momentos, se revelam como seres em (trans)formação. Objetivo: compreender, na perspectiva do adolescente os significados atribuídos à adolescência pela sociedade atual, os desafios e potencialidades desse ciclo vital. Metodologia: estudo descritivo com abordagem qualitativa sustentado no referencial teórico do Interacionismo Simbólico. Participaram 40 adolescentes escolares de 11 a 15 anos. A coleta ocorreu nos meses de outubro e novembro de 2021 por meio de grupos focais. Resultados: os participantes levantaram abordagens colocando em questão o ideal tão difundido de indivíduo livre e autossuficiente. Trouxeram à luz diversas interfaces, relacionando-a a conquistas, representadas em seus discursos, inicialmente pela aquisição de responsabilidades e desenvolvimento de maturidade, muitas vezes associadas à tomada de decisão. A família e os pares foram considerados como importantes para a vivência da adolescência. As redes sociais surgiram como dispositivos de interação com os pares e o mundo social. Conclusão: considera-se que deve-se falar de “Adolescentes” ao invés de adolescência, tornando possível apreender, de modo singular e individual, como experimentam e interpretam as situações problemáticas que surgem nesse ciclo da vida, abrindo-se espaço para diálogo.
Identificar, na perspectiva do adolescente, os elementos biopsicossociais que compõem o ser adolescente à luz da qualidade de vida relacionada à saúde. Método: Estudo descritivo, de abordagem quanti-qualitativa realizado no período de outubro de 2020 a março de 2021. Estratégias de coleta foram a aplicação online do questionário KIDSCREEN-27 e a entrevista individual online. Os participantes foram 20 adolescentes, com idades entre 13 a 16 anos. À luz dos domínios relacionados à qualidade de vida, e à saúde que compõem o KIDSCREEN-27, foram definidas as categorias de análise. Resultados: identificou-se a necessidade ações de promoção da saúde, considerando os âmbitos biopsicossociais. Observou-se ainda desfechos que os/as adolescentes fazem menção a dificuldades escolares, sensação de tédio, afastamento de seus pares e poucas interações sociais causadas pelo isolamento social durante a Pandemia da COVID-19. Conclusão: os resultados apresentados neste estudo poderão corroborar para o planejamento e execução de práticas de educação em saúde que atendam as demandas e particularidades que envolvem a promoção da saúde de adolescentes.
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