This study aims to analyze the students' decision in choosing a vocational college which is influenced by the marketing mix strategy of vocational colleges and image. The sampling technique was purposive sampling, with a total of 210 respondents. The analysis technique used was SEM PLS. Results showed that the marketing mix strategy of the vocational colleges could influence the decision to choose a vocational college through the image of vocational college. The image directly influences the decision to choosing a vocational college. Education services, education costs, promotions, locations, quality of lecturers and staff, processes, and campus environments support in creating the image and decisions to choose a vocational college.
The purpose of this paper is to investigate the role of social media in firm generated content (FGC) and user generated content (UGC) which bring impacts on perceived value and two types of intention, namely the intention to follow on social media and the intention to enrol in vocational colleges. Online survey was applied to collect the data from 452 respondents. The hypotheses were tested empirically using a variance-based structural equation model. The results point out that FGC and UGC are positively and significantly influential towards value. Perceived value discovered is influential significantly towards the consumers’ intention to follow social media, while UGC holds the highest importance compared to other constructs. Those results manifest the role of marketing in social media in which it will eventually influence the intention to follow on social media and to enrol in vocational colleges. These will give the inputs to the institutions to arrange social media contents which are able to increase the intention to follow in which it also boosts the intention to enrol. This research also adds the existing knowledge about the role of social media towards the intention to enrol.
This study investigates gamers’ behavior in adopting mobile games by integrating game features and the theory of planned behavior (TPB). This study used 408 samples of Indonesian gamers. A partial least square is applied to examine the influence among subjective norm, perceived behavioral control, attitude, game features, and intention to play mobile games. The results show that the integration between Game features and TPB gives a deeper explanation of gamers’ behavior in adopting mobile games. Considering the factors in gamers’ behavior, this study's results give the base to formulate an implementation strategy for the appropriate game features in attracting gamers’ interest to keep playing mobile games. It is also the first study that integrates Game features and TPB to assess mobile game adoption.
Komunikasi efektif memainkan peran penting dalam pengelolaan kelas yang sukses. Guru harus mampu menjalin hubungan yang baik dengan siswa dan memfasilitasi komunikasi yang positif antara siswa satu sama lain. Artikel ini membahas pentingnya komunikasi efektif dalam pengelolaan kelas yang sukses dan strategi komunikasi yang dapat digunakan oleh guru. Komunikasi yang tepat dapat mempengaruhi iklim kelas secara keseluruhan, menciptakan lingkungan inklusif, dan meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa. Lingkungan belajar yang nyaman juga dapat diperoleh melalui peran guru, interaksi dengan teman sekelas, fasilitas dan infrastruktur yang mendukung, serta suasana belajar yang positif. Gaya komunikasi guru yang efektif juga memiliki potensi untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal. Proses pengajaran komunikatif yang efektif melibatkan pemilihan dan perencanaan materi pelajaran, metode pengajaran yang sesuai, penentuan kriteria keberhasilan, serta evaluasi dan umpan balik. Komunikasi dan interaksi yang intens antara guru dan siswa merupakan kunci utama dalam mencapai efektivitas pembelajaran.
Komunikasi efektif memainkan peran yang krusial dalam pengelolaan kelas yang sukses. Di dalam ruang kelas yang sibuk, guru harus mampu menjalin hubungan yang baik dengan siswa dan memfasilitasi komunikasi yang positif antara siswa satu sama lain. Komunikasi yang tepat dapat mempengaruhi iklim kelas secara keseluruhan, menciptakan lingkungan yang inklusif, dan meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa. Dalam konteks pengelolaan kelas, komunikasi yang efektif melibatkan lebih dari sekadar penyampaian informasi. Guru harus memiliki kemampuan mendengarkan dengan aktif, memahami kebutuhan dan kekhawatiran siswa, serta memberikan umpan balik yang konstruktif. Selain itu, guru juga perlu mampu menjelaskan instruksi secara jelas, merespons pertanyaan siswa dengan tanggap, dan menciptakan kesempatan diskusi yang mendorong partisipasi aktif.
Artikel ini membahas analisis kemampuan siswa kelas XI dalam memahami dan menerapkan materi resensi Bahasa Indonesia di SMAN 3 Karimun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa terhadap materi resensi dengan menggunakan metode uji chi-kuadrat satu sampel. Penelitian ini penting karena kemampuan siswa dalam menafsirkan, menganalisis, dan menyampaikan tanggapan melalui resensi merupakan indikator penting dalam mengukur pemahaman dan penerapan konsep Bahasa Indonesia.
Artikel ini membahas tentang nilai-nilai yang terkandung dalam syair Melayu yang dipentaskan dalam acara seni pertunjukan di SMPN 2 Tebing Karimun. Melalui metode penelitian kualitatif dan wawancara, peneliti menganalisis nilai-nilai budaya, moral, dan estetika yang terdapat dalam bait-bait syair Melayu yang dilantunkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa syair Melayu mengajarkan nilai menghormati guru, disiplin, patuh terhadap otoritas, serta menghargai dan menghormati orang lain. Syair Melayu dalam seni pertunjukan berperan penting dalam mempertahankan warisan budaya, memberikan wadah ekspresi bagi siswa dan masyarakat, serta menghubungkan generasi muda dengan tradisi dan kekayaan budaya nenek moyang mereka.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.