Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, que teve como objetivo analisar a contribuição do processo de formação crítico-criativa na inserção dos Enfermeiros no mercado de trabalho. A coleta de dados deu-se em agosto e setembro de 2011, por meio de entrevistas semiestruturadas, realizadas com 15 egressos do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que se graduaram nos últimos dois anos antecedentes a esse estudo e que estão inseridos no mercado de trabalho. Os resultados demonstram que o desenvolvimento de competências para a liderança, gestão de pessoas, relações interpessoais e o preparo para a docência, durante a graduação, são elementos facilitadores da inserção no mercado de trabalho. Diante dos obstáculos, os egressos sentiram-se estimulados a dar continuidade ao processo de aprendizado, conscientizando-se da importância da educação permanente como ferramenta para novas possibilidades no mercado de trabalho e fundamental para mudança da realidade.

O estudo tem por objetivo caracterizar os Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem do Brasil quanto à sua organização. Pesquisa documental, descritiva, quantitativa. As informações foram coletadas no Banco de Dados e Estatísticas do Portal Online do CNPq - censo 2006. O Brasil possui 47 Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem, com 412 pesquisadores, dos quais 91% apresentam título de mestrado, doutorado ou pós-doutorado. Dos 307 estudantes, 92% são graduandos de Enfermagem, porém apenas 9% são bolsistas de iniciação científica. Entre os 112 técnicos, 75% são de Enfermagem, 46% possuem titulação de mestre ou doutor. Há um número expressivo de Grupos que contribuem significativamente para a produção de conhecimento no setor de educação, em nível latino-americano. Todavia, ainda são muitos os desafios a serem superados como a frágil interdisciplinaridade, a limitada integração ensino-serviço, o baixo fomento de bolsas de iniciação científica e as significativas desigualdades no acesso e desenvolvimento de pesquisas nas diferentes regiões do país.

RESUMO: Estudo quantitativo, documental, retrospectivo, que objetivou caracterizar o perfil clínico-demográfico e o desfecho de pacientes com insuficiência renal, submetidos à terapia dialítica em uma unidade de terapia intensiva adulto de um hospital geral da região sul do Brasil. Os dados foram coletados no período de janeiro a fevereiro de 2013 e a amostra, constituída por 74 prontuários. Identificou-se prevalência do sexo masculino, média de 63,43 ± 14,73 anos, o motivo clínico foi o mais frequente para internação, com uma ou mais comorbidades associadas. A lesão renal com maior prevalência foi a crônica agudizada, pré-renal. CHRONIC KIDNEY INJURY AT AN INTENSIVE CARE SERVICE: CLINICAL CHARACTERISTICS AND OUTCOMES ABSTRACT:The objective in this quantitative and retrospective documentary study was to characterize the clinical-demographic profile and outcome of kidney failure patients submitted to dialysis therapy at an adult intensive care unit of a general hospital in the South of Brazil. The data were collected between January and February 2013 and the sample consisted of 74 patient histories. The prevalence of men was identified, with a mean age of 63.43 ± 14.73 years, clinical motives were the most frequent cause of hospitalization and one or more associated comorbidities. The most prevalent kidney injury was acute chronic, pre-renal injury. The most recurrent motive for the injury was septic shock. The preferred treatment was conventional hemodialysis using a catheter. The most common outcome was death. The, the identification of risk factors and knowledge about the associated factors supports the rapid identification of problems and the implementation of nursing actions. DESCRIPTORS: Inpatients; Renal insufficiency; Critical care; Renal dialysis. LESIÓN RENAL AGUDA EN UNIDAD DE TRATAMIENTO INTENSIVO: CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS Y DESFECHOSRESUMEN: Estudio cuantitativo, documental, retrospectivo, con objeto de caracterizar el perfil clínico-demográfico y el desfecho de pacientes con insuficiencia renal, sometidos a la terapia dialítica en una unidad de terapia intensiva adulto de un hospital general de la región sur de Brasil. Los datos fueron recolectados en enero y febrero del 2013 y la muestra incluyó a 74 archivos. Fue identificada prevalencia del sexo masculino, edad media 63,43 ± 14,73 años, el motivo clínico fue el más frecuente para internación, con una o más comorbilidades asociadas. La lesión renal con mayor prevalencia fue la crónica agudizada, pre-renal. Respecto a los motivos de la lesión, el choque séptico fue el más recurrente. El desfecho más común fue el óbito. Así, la identificación de factores de riesgo y el conocimiento de los factores asociadosapoyan la rápida identificación de problemas y la implementación de acciones de enfermería.

No abstract

O estudo tem por objetivo identificar a produção científica sobre liderança no contexto da enfermagem produzida nos últimos 10 anos (1999-2008). Trata-se de uma revisão bibliográfica na base de dados LILACS, na qual foram incluídos trabalhos publicados no formato de artigos, teses, dissertações, editoriais, apresentação de trabalho em eventos; em português, inglês ou espanhol; disponíveis na íntegra no formato eletrônico. Optou-se pela construção de um formulário para registrar os dados das produções, entre eles: referência, procedência dos manuscritos, ano, categoria, objetivos, metodologia e referencial teórico. Encontraram-se 57 publicações, das quais houve o predomínio de artigos originais, do tipo descritivo, no âmbito hospitalar e a escassa utilização de Teorias de Liderança fundamentando os estudos. A pesquisa aponta para a necessidade de adotar programas de desenvolvimento de líderes e projetos de educação permanente nos serviços de saúde, a fim de prepará-los para aplicar a liderança na enfermagem.

The aim of this qualitative study was to analyze, in the light of Shuman's concept of pedagogical content knowledge, the pedagogical practices of good nursing, medicine and dentistry professors from the perception of students of a public university in southern Brazil. The study comprised 16 students who were approached through interviews focused by vignettes and qualitative indicators. Pedagogical content knowledge is observed when good professors share the learning objectives while associating theory and practice, fostering student reasoning using a wide range of strategies responsive to contents and the public; carefully prepare and organize their lessons; and allow to be evaluated. Pedagogical content knowledge is presented as a differential in teaching practice; however, students perceive these practices in few professors, leading to the need for recommending rooms and strategies for training health teaching staff.

ResumoIntrodução: A consulta de enfermagem ginecológica utilizando o Processo de Enfermagem desenvolve atividades que visam melhorar a qualidade de vida e preparar a mulher para o autocuidado. A consulta é de grande importância, pois permite ao enfermeiro o desenvolvimento de condições para atuar de forma direta e independente, corroborando a autonomia profissional. O acolhimento na consulta de enfermagem permite, para além da troca de saberes entre enfermeiro e usuária, a escuta atenta, na qual ela pode expor medos, ansiedades, preocupações ou dificuldades, exigindo do profissional uma percepção complexa sobre o indivíduo, que culminará no planejamento de ações baseadas nas necessidades individuais de cada paciente. Objetivo: identificar como os enfermeiros da Estratégia Saúde da Família (ESF) realizam a consulta de enfermagem ginecológica. Casuística e Mé-todos: Estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa 10 enfermeiros atuantes nas equipes de Estratégia Saúde da Família de um município da região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu de março a abril de 2014, por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas individualmente. Resultados: Emergiram três categorias, denominadas: Consulta de enfermagem ginecológica direcionada à coleta de citopatológico; A sistematização da assistência em enfermagem; e Os aspectos que facilitam e dificultam a realização da consulta de enfermagem ginecológica. Conclusão: Os enfermeiros relatam que a consulta de enfermagem é limitada, sendo enfatizada a observação da genitália e a coleta do citopatológico. Verificou-se que reconhecem a importância da Sistematização de Assistência em Enfermagem, porém nas consultas que realizam esta fica prejudicada devido à sobrecarga de trabalho. Os enfermeiros que atuam junto à saúde da mulher devem ser capacitados de forma permanente sobre as reais indicações e necessidades da consulta de enfermagem ginecológica, oferecendo, assim, uma assistência humanizada e integral.Descritores: Estratégia saúde da família; Enfermeiros; Saúde da mulher; Enfermagem. Abstract Introduction: Gynecological nursing consultation using the Nursing Process develops activities aimed at improving the quality of life and prepares women for self-care. Nursing consultation is very important because it allows nurses to develop conditions to act directly and independently, supporting the professional autonomy. User embracement in nursing consultation allows attentive listening, in which the user can expose fears, anxieties, concerns, or difficulties, in addition to the exchange of knowledge between nurse and user. It requires a complex perception of the individual by the professional, which will culminate in planning actions based on the patient's individual needs. Objective: The aim of the present study is to identify how nurses of the Family Health Strategy (FHS) program perform gynecological nursing consultation. Patients and Methods: This is a descriptive, exploratory study using a qualitative approach. The participants were 1...

This study aims to characterize the scientific production of the Research Groups in Nursing Education (RGNE) of the states of Rio de Janeiro and Minas Gerais, in Brazil. This is a documentary quantitative descriptive retrospective research, conducted by searching the CVs of all researchers who are part of the RGNEs in the Lattes database, followed by the search, organization, and evaluation of their scientific production according to Qualis/CAPES. The period studied was from 1995 to 2009 (the last five CAPES triennia) and included articles, books, book chapters, and full papers in conference proceedings. Results show that Rio de Janeiro has the higher number of articles in Nursing Education, highlighting the qualification of researchers at doctorate level. Both states present historic and socio-economic factors that favor scientific development.