Hoy en día se asiste a un hecho inédito. La escuela que se pensó para ser presencial tiene que asumir la virtualidad1. En muchos casos, esto representa una “carga” para los docentes, que se encuentran ante la obligatoriedad de asumir estos nuevos formatos. Como docentes y a la vez investigadores, entendemos que todo momento de crisis se puede ver cómo un desafío: podemos “aprender” de estos nuevos formatos mucho más de lo que parece. Yendo en especial a la enseñanza de la lengua y la literatura, a menudo parece constituir una pareja desavenida. Así ejercicios de análisis sintáctico o de conjugación de verbos se encuentran en una vereda y preguntas que apuntan a la comprensión de textos literarios se encuentran en otra vereda. Todo esto es una consecuencia directa de la fragmentación de saberes que atraviesa sobre todo la educación secundaria. Esa misma fragmentación que separa a Lengua materna de Lengua extranjera, como si fueran compartimentos estancos y no pudiera encontrarse ningún lazo que las uniera. Esa misma fragmentación que privilegia la lectura en detrimento de la escritura, de modo que es frecuente encontrar incluso en profesionales universitarios serias dificultades para escribir. Aquí es donde justamente se observa la posibilidad que puede brindar una herramienta informática. Concretamente nos referimos a los aportes que vienen de aquellos que estudian el procesamiento automático de textos, como un área transversal que nos permite encontrar una punta de análisis para comenzar a superar estas fragmentaciones.
En el presente trabajo se realizó la caracterización cualitativa, cuantitativa y térmica de una escoria de acería y un vidrio de desecho, ambos de elevada producción en la zona noreste de México, para utilizarlos como materia prima en la obtención de un material vitrocerámico. Se controló el tamaño de partícula a ≤ 75 micrómetros y se ubicaron los componentes mayoritarios de la escoria en un diagrama de equilibrio de fases, para proponer una temperatura de fusión que condujera al vidrio de partida. Posteriormente se realizaron los tratamientos térmicos para la obtención del vitrocerámico. Los materiales obtenidos se caracterizaron por difracción de rayos-X, método de polvos (DRX), análisis térmico diferencial-gravimétrico (ATD-TG), microscopía óptica de luz reflejada (MOLR) y microscopía electrónica de barrido (MEB). Finalmente, se realizaron ensayos de microdureza Vickers y de resistencia al ataque químico que permitieron proponer una aplicación para el vitrocerámico. Palabras clave: Escoria, casco de vidrio, vitrocerámico. Obtaining a glass-ceramic material from a steel slag mixed with glass culletIn this paper, the qualitative, quantitative and thermal characterization of a steel slag and glass cullet of high generation rate in northern Mexico were made in order to use these wastes as raw materials in the production of glassceramics. The particle size was controlled at sizes ≤ 75 micrometers and the major components of the slag were located in a phase equilibrium diagram for proposing a reaction temperature that leaded to the starting glass. Later, heat treatments were performed to obtain the glassceramics. The materials were characterized by powder X-ray diffraction (XRD), differential thermal analysis coupled with thermal gravimetric analysis (DTA-TGA), reflected light optical microscopy (RLOM) and scanning electron microscopy (SEM). Subsequently, Vickers microhardness and chemical resistance tests were performed, which enabled us to propose an application of the glassceramics.Keywords: Slag, cullet, glassceramics. INTRODUCCIÓNLa ciencia y la tecnología de los materiales han cobrado un gran auge en la última década debido a las demandas que han surgido en la sociedad por resolver problemas presentados a nivel mundial y regional de tipo energético, reutilización o reciclaje de residuos industriales y de carácter ambiental, por mencionar algunos. La mayor eficiencia y competitividad económica que los sectores productivos y de protección al medio ambiente se exigen cada día, también ha contribuido a este gran desarrollo (1) . Las industrias siderúrgicas y metalúrgicas han acelerado su producción gracias a estos avances tecnológicos y científicos, lo que ha aumentado la producción de su residuo mayoritario, las escorias (se generan 0,55 kg de escoria por cada kg de acero producido), cuya composición química y física depende del mineral usado y de la tecnología empleada (2) . Por otro lado, la industria del vidrio también es una gran generadora de residuos, ya sea por autoconsumo por el propio proceso de fabrica...
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