This research aimed at describing school's strategy in increasing the professionalism of Primary School teachers through Digital Literacy. This research was conducted at SD Negeri 6 Pulau Rimau, Banyuasin. The method was descriptive qualitative. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. The results of the study approved the Principal's strategy and the role of the teacher to improve teacher’s professionalism through digital literacy run effectively. Some of the strategies used by principals include completing facilities and targets that can support digital literacy, strengthening literacy through e-Learning, school strategies by sending teachers and education personnel to get seminars, training, or technical assistance and helping Teacher Working Groups or Groups Principal's Work. Teacher strategies in increasing professionalism by implementing four teacher competencies, pedagogical, personal, social, and profesional competence through digital literacy.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 44 orang, yaitu guru SMA 1 Sungai Rotan. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sensus (kuota) sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) komitmen organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA Sungai Rotan 1; (2) motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA Sungai Rotan 1; dan (3) komitmen organisasi dan motivasi kerja bersama-sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA Sungai Rotan 1. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa untuk meningkatkan kinerja guru, diperlukan komitmen organisasi dan motivasi kerja.
There will be no more debates around the dinner table about the importance of effective communication in all aspects of life. As a result of this, English, as one of the languages used globally as a means of communication, has become critical to master. The purpose of this study was to discover the impact of a genre-based approach and learning motivation on the eighth-grade students' recount text writing achievement at State Junior High School 3 Air Kumbang. The research data were gathered through the distribution of questionnaires and the administration of writing tests, which were then quantitatively analyzed using SPSS. The study's findings demonstrated that (1 There was a substantial difference in creative accomplishment among students who were taught using a genre-based approach and those who were taught using a traditional approach; (2) There was a substantial difference in writing achievement between students with high learning enthusiasm and those who were taught using traditional approaches;(3) There was a substantial gap in writing achievement between students with high and low learning motivation who were taught using genre-based techniques and traditional methods.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah manajemen pendidikan karakter berbasis pondok pesantren di Raudhatul Ulum. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian adalah Pimpinan Pondok Pesantren Raudhatul Ulum, Asisten Pimpinan Pesantren bagian Akademis, Asisten Pimpinan Pesantren bagian HRD, Wali asrama, guru dan Ketua Organisasi Pelajar Pondok Pesntren. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan analisis dokumen. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 1) perencanaan pendidikan karakter disusun sesuai dengan visi, misi dan tujuan pendidikan dengan mengembangkan kurikulum, metode dan sosialisasi; 2) dalam pengorganisasian pendidikan karakter yang bertanggung jawab adalah Kepala Sekolah dan pengasuhan santri; 3) pendidikan karakter dilaksanakan baik formal, informal dan nonformal; dan 4) pengontrolan dilakukan oleh semua stakeholder Pondok Pesantren, baik melalui rapor sekolah maupun rapor pondok yang dapat menentukan kenaikkan dan kelulusan peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembinaan ekstrakurikuler dalam kegiatan pembelajaran full day school di SMP Negeri 1 Indralaya Utara pada tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dari kepala sekolah, guru, orang tua siswa dan siswa. Analisis data didapat dari hasil telaah dokumen, wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembinaan ekstrakurikuler dalam kegiatan full day school dilakukan dengan beberapa cara sebagai berikut: a) saat jam kegiatan pengembangan diri pada hari juma't, b) melalui pertemuan rutin pada hari rabu jam istrahat, c) dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditentukan, d) pembinaan ekstrakurikuler dilakukan secara intensif jika ada kegiatan lomba tidak hanya latihan pada saat pulang sekolah tetapi juga latihan menggunakan hari libur. Penerapan pembinaan ekstrakurikuler tersebut, dapat mengatasi hambatan-hambatan yang ada di sekolah berupa kurangnya efektivitas waktu untuk latihan, berkurangnya minat siswa untuk mengikuti ekstrakurikuler, dan adanya orang tua yang membatasi anaknya mengikuti ektrakurikuler karena jarak antara sekolah dan rumah sedikit jauh.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.