Learning difficulties can be interpreted as a problem or condition where students experience obstacles in the learning process. Barriers experienced by students occur can be realized or not realized whether it is psychological, sociological, or the learning process. There is also a focus in this research, namely; Learning Difficulties Experienced by Class III Students at MI Miftahul Huda Tanjunganom Diwek Jombang, Aspects Affecting Students' Learning Difficulties, Teacher's Efforts in Overcoming Learning Difficulties for Class III Students. The purpose of this research is to find out what learning difficulties are experienced by Class III students at MI Miftahul Huda Tanjunganom Diwek Jombang, the factors that influence student learning difficulties, and the teacher's efforts in overcoming student learning difficulties. This research uses a qualitative research approach. Methods of data collection using observation, interviews, and documentation. The data analysis method uses data reduction, data presentation, conclusion drawing and verification. The method of checking the validity of the data uses data triangulation. The results of research on Teacher's Efforts in Overcoming Learning Difficulties for Class III Students are; Learning difficulties experienced by students are difficulties in mastering the material, mastering concepts, and mastering foreign languages. Aspects Affecting Student Learning, namely at least learning attention, low learning motivation, and very fast teacher delivery procedures. The teacher's efforts are providing tutorials to students, holding remedial teaching.
Keluarga merupakan salah satu pusat pendidikan bagi seorang anak, apalagi dalam pendidikan orang tua merupakan sumber pendidik yang utama dan pertama bagi anak-anaknya. Berbagai faktor keluarga yang menimbulkan perbedaan kepribadian seorang anak mulai dari tingkat pendidikan orang tua, sikap perhatian dalam keluarga, realitas kehidupan sehari dalam keluarga dan lain-lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh perhatian yang diberikan oleh orang tua siswa di kelas 2 MI Madinatul Ulum Mojokrapak, terhadap minat belajar mereka pada Mata Pelajaran Matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat pengaruh antara perhatian orang tua terhadap minat belajar siswa kelas 2 di MI Madinatul Ulum Mojokrapak Tembelang. 1) Berdasarkan hasil rekapitulasi perhatian orang tua masih 50% tergolong rendah. 2) Dari hasil minat belajar siswa kelas 2 pada mata pelajaran matematika di MI Madinatul Ulum menunjukkan bahwa hasil rekapitulasi 60% masih tergolong rendah 3) Dari hasil analisis data menunjukkan hubungan yang kuat antara pengaruh perhatian orang tua terhadap minat belajar siswa kelas 2 pada mata pelajaran matematika di MI Madinatul Ulum Mojokrapak Tembelang Jombang Terdapat hasil korelasi dengan sig 2. Tailed 0,008 dan correlation coefficient (koefisien korelasi) sebesar 0.575 terdapat hubungan positif yang kuat antara perhatian orang tua dengan minat belajar siswa kelas 2 maka Ha diterima dan H0 ditolak.
The corona virus pandemic has a huge impact on the mental health of children. Social competency for children is the extent to which children are effective in their social interactions with others, including creating and maintaining social relationships, showing cooperative skills and flexibility, and adjusting behaviours to meet the demands of different social contexts. This study aims to shed light on how strategies can be used to build a child’s social competence in a pandemic- and post-pandemic world. The solutions used for strategies to build children’s social competence are with a wide range of solutions, including: 1) a systemic approach, 2) building positive relationships, 3) creating a supportive environment. Keywords: Learning Strategies, social competence, mental health, Pandemic covid-19
Membaca merupakan kemampuan dasar yang sangat penting harus dimiliki oleh siswa dalam mencari ilmu, karena buku adalah sumber pengetahuan ketika siswa belajar. Dalam beberapa kasus, terdapat siswa yang mengalami disleksia yang mempengaruhi kemampuan membaca anak, sehingga guru harus berupaya mengatasi hal tersebut salah satunya dengan menggunakan media flashcard dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap kemampuan membaca anak disleksia di MI Darul Ulum 1 Sumberpenganten Jogoroto Jombang. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat pengaruh antara media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan membaca anak disleksia di MI Darul Ulum 1 Sumberpenganten Jogoroto Jombang. Dari hasil analisis data menunjukkan pengaruh baik penggunaan media flashcard terhadap kemampuan membaca anak disleksia di MI Darul Ulum Sumberpenganten Jogoroto Jombang. Penggunaan media pembelajaran flashcard yang penuh dengan warna dan bergambar memberikan pengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca anak disleksia karena dapat menarik minat membaca anak.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.