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ABSTRACT. We present the results of a 26-year study on the breeding biology of the Short-tailed Antthrush, Chamaeza campanisona (Lichtenstein, 1823) in an Atlantic rainforest remnant of northeastern Brazil (Alagoas/Pernambuco). We followed the fate of 38 nests, of which 19 failed, 11 succeeded and 8 had an unknown fate. The presence of most nests coincided with the beginning of the rainy season in March/April but nests with eggs and/or chicks were found throughout the year, with no records only in January. Nests were placed inside natural tree cavities that result from broken branches and trunks. Both parents were engaged in feeding the chicks, their diet consisted mainly of insects, spiders, and some unidentified berries. All nests had a clutch size of two eggs. Incubation took 19 days and the mean nestling period was 20.75 days. Mayfield (1975) showed a survival rate of 31.87% and MARK 24.09%. Hotelling's T 2 revealed no differences in nest characteristics between successful and failed nests (p-value > 0.05). Linear models showed that the size of the entrance of the cavity and its height from ground are the main nest characteristics influencing the nesting success of C. campanisona.

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RESUMOPoderá A Reserva Biológica de Pedra Talhada, situada nos municípios de Quebrangulo no estado de Alagoas e Lagoa do Ouro no estado de Pernambuco, é uma área de mata atlântica de extrema importância para a região devido a sua rica biodiversidade biológica e a presença de nascentes que abastecem alguns municípios, no entanto vem sofrendo interferência antrópica negativa. Com objetivo de expandir o conhecimento e sensibilizar a rede pública de ensino e as populações dos municípios do entorno sobre a conservação desta área, o presente trabalho apresenta o resultado de um projeto de educação ambiental que se desenvolveu baseado na metodologia da pesquisa-ação nos municípios de Quebrangulo/AL e Correntes/PE. Neste sentido, o projeto resultou na participação ativa de 7.958 estudantes da rede pública de ensino, professores e aproximadamente 520 pessoas da sociedade civil, através de associações, sindicatos, pastorais, e outros atores locais. Os resultados mostram que, com o desenvolvimento do projeto e partilha do conhecimento científico associado ao conhecimento tradicional, a comunidade estudantil realizou discussões sobre a importância desta reserva e como preservá-la para a manutenção da biodiversidade, trazendo benefícios na diversidade de saberes com a implementação do ensino e da formação na cidadania sócio ambiental das comunidades do entorno. PALAVRAS-CHAVE:Educação. Meio ambiente. Preservação.

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