RESUMOO reuso da água na agricultura é uma alternativa de minimização da degradação dos corpos hídricos receptores, além da possibilidade de fornecimento de água e nutrientes a produção vegetal. No entanto, a irrigação por gotejamento, sistema mais indicado ambientalmente, tem como maior vulnerabilidade a susceptibilidade ao entupimento dos emissores. Este trabalho objetivou analisar a qualidade do efluente de laticínios diluído, em relação ao risco de obstrução de emissores, bem como verificar a alteração de indicadores de desempenho hidráulico como vazão (Q) e coeficiente de variação da vazão (CVQ). O experimento foi conduzido no Laboratório de Poluição e Degradação do Solo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, em Mossoró-RN; a partir da montagem de uma bancada experimental com cinco subunidades gotejadoras tendo os emissores Netafim Streamline, Netafim Tiran, Netafim PCJ CNJ, NaanDanJain TalDrip e Netafim Super Typhoon; onde Q e CVQ foram determinados e avaliados a cada 40 h, até completar o tempo de funcionamento total de 200 h. Os resultados indicaram, conforme diretrizes internacionais, que os sólidos suspensos e pH foram os principais agentes ocasionadores de obstrução de gotejadores que operam com efluente de laticínios diluído. O entupimento dos gotejadores com biofilme acarretou redução de Q e aumento do CVQ, ao longo do tempo. Os menores níveis de obstrução ocorreram nas subunidades gotejadoras dotadas dos emissores Netafim Streamline e Netafim Super Typhoon.Palavras-chave: reuso da água; entupimento; variação da vazão; emissores. CLOGGING OF DRIPPERS OPERATING WITH DILUTED DAIRY WASTEWATER ABSTRACTThe reuse of water in agriculture is an alternative of minimizing the degradation of the water body, besides the possibility of supplying water and nutrients to the vegetal production.

The use of resources derived from the agricultural property itself to meet the needs of producers promotes the reduction of costs with commercial inputs and recycling of by-products, among them the liquid waste from the cassava flour production, called cassava wastewater, which can be an important fertilization source. This study aimed to evaluate the growth and production of Capsicum chinense Jacq., as a function of cassava wastewater doses associated with mineral fertilizer proportions. The experiment was conducted in a greenhouse, in a completely randomized design, with treatments distributed in a 3 x 5 factorial scheme, corresponding to 3 doses (0, 50 and 100 %) of the mineral fertilization recommended for the crop and 5 doses (0, 25, 50, 100 and 150 m³ ha-1) of cassava wastewater, with 4 replicates. The cassava wastewater doses influenced the crop yield, showing a linear trend. The dose of 150 m3 ha-1 promoted a yield equivalent to that obtained with the application of 100 % of the mineral fertilization recommended for this crop, thus enabling the partial or total replacement of this fertilization by cassava wastewater.

Although cassava is an undemanding crop in terms of soil chemical fertility, the scarcity of nutrients affects crop productivity, and it is common to cultivate it in soils with low natural fertility, as occurs in Coastal Tablelands. In this context, the present study aimed to evaluate the physical and chemical attributes of soils cultivated with cassava under different managements. The study was carried out in the municipality of São Felipe, located in the landscape unit of Coastal Tablelands, Bahia state, Brazil. Fifteen properties were selected to evaluate the characteristics of soils cultivated with cassava under different types of management. Soil sampling was carried out during the months of October and November 2018, a dry period in the region. The medium-textured soil was predominant in the different areas of management of cassava cultivation. Most areas showed pH below the recommended range for cassava (5.5 to 6.5), base saturation below 50% and low phosphorus, potassium, calcium, and magnesium contents, according to the crop’s nutritional needs. The first two principal components explained 84.65% of the total variance. Thus, it was possible to verify that the diversity of management of cassava production areas results in high or very high variability of soil chemical attributes. The attributes pH, P, Al, H + Al, V, CEC and OM are the most representative in the distinction of soils of the cassava cultivation areas evaluated.

A horta didática na escola vem ganhando espaço no processo de ensino e aprendizagem de alunos acerca das questões ambientais. Dessa forma, no Centro Regional de Educação Especial de Mossoró/RN – CREE-MOS, buscou-se mostra o valor da horta orgânica no âmbito escolar e sua contribuição educacional no processo ensino sobre as gestões ambientais, bem como falar da importância de se ter mais formações nas escolas. No CREE-MOS constatou que o quadro de professore é formado, em sua maior maioria, por pessoas do gênero masculino. No que diz respeito ao envolvimento dos alunos em hortas didáticas, 42% dos entrevistados afirmaram que é possível envolve-os através de aulas práticas e outros 32% expuseram que o mais provável seria através da alimentação dos alunos, entre outras práticas. A coleta de dados foi realizada no mês de julho a agosto 2013, com o acompanhamento de registro fotográfico. Durante a coleta de dados aplicou-se dois questionários, um antes da formação e o outro após a formação. A análise dos dados foi feita no Microsoft® Excel versão 2013 e transformado em gráficos para melhor apresentação e entendimento da situação. Dessa forma conclui-se que a forma de ensino através da horta didática é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, levando em consideração que a mesma trabalha os princípios de meio ambiente e sustentabilidade, como também que a formação de professores sobre as questões ambientais é primordial para o desenvolvimento sustentável.

No abstract

The environmental pollution coming from dairies industries are the most hazardous of the economy sector due to the great amount of garbage produced. This work aimed it evaluating the dairies effluent on the morphometric, productive, bromatological, and nutritional effects of the thornless cactus. One trial was carried out it the Water Reuse Experimental Station during the period from April to December 2015. The experiment was carried out in randomized blocks design, with five treatments and five replications, totaling 25 experimental units. The treatments were irrigation with water of well (T1), irrigation with 10% of annual dose plus water of well (T2), irrigation with 20% of annual dose plus water of well (T3), irrigation with 30% of annual dose plus water of well (T4), and irrigation with 40% of annual dose plus water of well (T5). The growth parameteres determinations parameteres (production and quality) of thornless cactus were achieved at 240 days after planting. The highest productivity (28.2 Mg ha-1) was achieved with the treatment T4. The nitrogen concentrations were significative to thornless cactus, whereas the treatment T4 increased mostly the Nitrogen content in the plants. Then, the T4 treatment predominated, since it enhanced the crop productivity about crude protein and Nitrogen contents.

RESUMO -O uso de agentes químicos alternativos ao cloro na desinfecção de águas e efluentes (e.g., cloroisocianuratos), vem recebendo grande interesse por parte da comunidade científica e industrial, haja vista que as reações obtidas com o seu uso não geram subprodutos tóxicos conhecidos. Nesse sentido, o presente estudo buscou avaliar a curva de demanda de cloro de um efluente oriundo de tratamento anaeróbio, por meio dos resultados de cloro residual, livre e combinado, após aplicação de dicloroisocianurato de sódio em diferentes dosagens (5 a 300 mg-Cl 2 L -1 ), em um tempo de contato de 30 min. Para isso, foram coletadas amostras de efluente de reator biológico anaeróbio de uma estação de tratamento de esgotos domésticos, localizada no município de Fortaleza, CE, durante os meses de maio e junho de 2017. A caracterização do efluente anaeróbio estudado foi realizada por meio de análises físicas e químicas. Os resultados obtidos apontam que o efluente apresentou um pH na faixa neutra (~7,0), moderado teor de amônia total e DQO, e baixos valores relativos de turbidez e de sólidos suspensos (< 0,1 mg L -1 ). Com relação à curva de demanda de cloro, observou-se a formação e decomposição das cloraminas, encontrando o ponto de ruptura por volta de dosagem de 200 mg-Cl 2 L -1 e uma redução do pH com o aumento da dosagem do desinfetante.

O presente artigo tem o objetivo de identificar se a Escola Francisca Mendes da Silva - Santana do Matos/RN trabalha com Educação Ambiental, e qual a sua importância na formação de alunos do ensino infantil e fundamental, a partir da análise das políticas educacionais e do papel da escola e dos professores neste processo. O trabalho aborda a ação e perspectiva dos professores a cerca da ação sociocultural e a responsabilidade de estimular a participação comunitária e cidadã. A ação político-ideológico é uma manifestação crítica da realidade para promover alternativas em relação à problemática ambiental, e para a ação pedagógica na elaboração de modelos didáticos alternativos, capazes de promover diferentes tipos de aprendizagens e estimular novos comportamentos em relação ao contexto ambiental. Para a construção do trabalho, tomou como base à etnografia, um tipo de pesquisa social com base empírica que busca a resolução de um problema coletivo, sendo que de alguma forma os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. Desse modo foi aplicado um questionário semiestruturado, ao qual o entrevistado (a) teve a liberdade de responder sem a interferência do entrevistador. Dos dez (10) professores que trabalham e atuam no ensino infantil e fundamental da referida escola, apenas oito (8) responderam o questionário. Diante do que foi observado durante o período de construção deste trabalho constatou-se que são muitas as maneiras de se trabalhar a Educação Ambiental na escola em estudo, basta que à iniciativa surja dos professores, sendo que não necessariamente de maneira formal, mas no cotidiano da sala de aula, aproveitando que as crianças são facilmente seduzidas pelo meio que as cerca.