An in vitro system for the comparison of wet-dry swabbing and surface tissue excision was developed to ascertain whether the commonly accepted statement of the advantage (in terms of bacterial recovery) of the tissue excision method is also legitimate when different kinds of bacteria are used. A total of 1,770 sections (2.5 by 10 cm) of bovine skin were individually inoculated on the subcutaneous fat side by spreading various suspensions of marker organisms (nalidixic acid-resistant Escherichia coli, vancomycin-resistant Enterococcus faecalis, and methicillin-resistant Staphylococcus aureus) at different concentrations and sampled by two standard methods: cotton wet-dry swabbing and excision. Most counts from cuts sampled by excision were significantly (P < 0.05) higher than the wet-dry swabs; however, no differences were observed between the control and the sampling method when sections were inoculated with bacterial solutions at a concentration of 10(3) CFU/ml and sampled by excision. For sections inoculated with bacterial solutions at a concentration of 10(3) CFU/ml, counts given as log CFU/25 cm2 ranged from 1.97 (S. aureus sampled by wet-dry swab) to 3.06 (S. aureus sampled by excision). For sections inoculated at a concentration of 10(4), counts given as log CFU/25 cm(2) ranged from 2.15 (E. faecalis sampled by wet-dry swab) to 3.19 (S. aureus sampled by excision). For sections inoculated at 10(5), counts given as log CFU/25 cm(2) ranged from 2.94 (E. faecalis, wet-dry swab) to 3.98 (S. aureus, excision), and for sections inoculated at 106, counts given as log CFU/25 cm(2) ranged from 3.53 (E. coli, wet-dry swab) to 4.69 (S. aureus, excision). The proposed system, which enabled a considerable amount of samples to be analyzed under controlled experimental conditions and a large number of data to be generated in a short time, demonstrated among the tested microorganisms that whereas the excision method recovered the highest number of bacteria, control means were always (with the exception of an inoculum of 10(3)/ml) significantly higher than means from either of the sampling methods. Our results indicate that particular attention should be paid to the diverse microflora that can contaminate carcasses in a given slaughterhouse and that it is not appropriate to generalize by saying that the destructive method is the reference technique for the bacteriological sampling of carcasses in slaughterhouses, especially when the contamination is higher than 10(3) CFU/25 cm(2).
Objective: to estimate the validity of the competence profile content developed for the training of the generalist nurse in the health and administrative and managerial attention areas. Method: descriptive study, with quantitative approach. The data collection and validation occurred through the Delphi technique, in a virtual way, with questionnaire sent by e-mail, between April and May 2016, with the participation of 28 professional judges and 26 nursing specialists judges from all regions of the country. For the calculation of the degree of agreement among the answers of the experts, signed in at least 70% for the Content Validity Index, and the binomial test for dichotomous analysis of the proportion of the answers of the specialists. Results: considering the 14 items of the care area profile, a content degree of 93% by professional area and 97% by education area was obtained. The 18 items of the administrative and management profile were approved with a degree of agreement of 95% by the professional area and 99% by the education area. Conclusion: the competence profile validated in content may help undergraduate nursing courses in the country and is a safe educational tool, aiming at the implementation of the Course Pedagogical Projects.Objetivo: estimar a validade do conteúdo do perfil de competências elaborado para a formação do enfermeiro generalista nas áreas de atenção à saúde e administrativa e gerencial. Método: estudo descritivo, com abordagem quantitativa. A coleta de dados e validação ocorreram por meio da técnica Delphi, de forma virtual, com envio de questionário por e-mail, entre abril e maio de 2016, com a participação de 28 juízes especialistas da área profissional e 26 da formação em enfermagem inseridos em todas as regiões do País. Para o cálculo do grau de concordância entre as respostas dos especialistas, firmado em, no mínimo, 70% para o Índice de Validade de Conteúdo, e o teste binominal para análise dicotômica da proporção das respostas dos especialistas. Resultados: considerando os 14 itens do perfil da área cuidar, obteve-se grau de concordância do conteúdo de 93% da área profissional e 97% da área educação. Os 18 itens do perfil da área administrativa e gerencial foram aprovados com grau de concordância do conteúdo de 95% pela área profissional e 99% pela área educação. Conclusão: o perfil de competências validado em conteúdo poderá auxiliar cursos de graduação em enfermagem do País e constitui ferramenta educacional segura, visando à implementação dos Projetos Pedagógicos de Curso. DESCRITORES: Competência profissional. Enfermagem. Educação em enfermagem. Atenção à saúde. Estudos de validação. VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA DE PERFIL DE COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN DE ENFERMEROS RESUMENObjetivo: estimar la validez del contenido del perfil de competencias elaborado para la formación del enfermero generalista en las áreas de atención a la salud y administrativa y gerencial. Método: estudio descriptivo, con abordaje cuantitativo. La recolección de datos y validación ocurrió por medio de l...
Objective: to validate the content of competence for health care and its performance criteria. Methods: a cross-sectional, descriptive study using Delphi technique and a five-point Likert scale. The sample (n = 26) was composed by experts from Brazil. In order to calculate the content validity index, a degree of agreement was established in ≥80%. The analysis was performed using simple descriptive statistics. Results: the degree of agreement for the competency was 96.2% and 13 criteria were validated. Conclusion: the contents of the competence for health care and their respective performance criteria were validated by the participants. Favorable agreement demonstrates the recognition of competence as knowledge and actions in health care.
Estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa, que teve como objetivo compreender a percepção de egressos de enfermagem sobre o desenvolvimento da competência clínica durante a graduação, e como se percebem aptos a exercê-la como enfermeiros. Os resultados foram apresentados a partir de três temas principais: 1) Elementos constitutivos da competência clínica e seu desenvolvimento no âmbito da graduação; 2) Dicotomias no processo ensino-aprendizagem e implicações no desenvolvimento da competência clínica; e, 3) Interação Professor-Aluno no desenvolvimento da competência clínica. As discussões dos temas versaram sobre a necessidade de articulação entre teoria e prática por meio da inserção precoce dos alunos em cenários de prática, a importância dos estágios supervisionados e sua potência para a mobilização de conhecimentos e sobre os impactos das interações interpessoais e processos avaliativos para o desenvolvimento da competência clínica em graduandos de enfermagem. O estudo possibilitou compreender a premente necessidade das instituições de ensino pensar a formação dos alunos de forma integrada aos serviços, ao destacar a importância da aproximação do aluno ao campo prático. No processo de formação, os alunos veem no professor e preceptor uma referência a ser mimetizada, e para tanto, necessitam que a relação seja permeada por atitudes de respeito, encorajamento e empatia.
O objetivo deste estudo foi relatar a experiência da operacionalização de grupos focais on-line síncronos como técnica de produção de dados para pesquisas de pós-graduação. Relato de experiência sobre a operacionalização de grupos focais on-line junto a docentes e preceptores de graduação em enfermagem de universidades públicas de Mato Grosso entre os meses de outubro e dezembro de 2021. Foram realizados 11 encontros, com 19 participantes distribuídos em três grupos. A operacionalização foi dividida nas etapas: planejamento, envolvendo preparo do roteiro, teste piloto e escolha da plataforma de reunião virtual; seleção dos participantes; execução; e feedback. Os grupos focais on-line são exequíveis, desde que planejados e adaptados à implementação virtual, como a escolha da plataforma de comunicação, pessoas com experiência em tecnologia da informação, fidelidade ao número e seleção dos participantes, duração dos encontros, roteiros norteadores e feedback. Descritores: Grupos Focais, Metodologia, Pesquisa Qualitativa. Operationalization of synchronous online focus groups: experience report Abstract: The objective of this study was to report the experience of using synchronous online focus groups as a data production technique for graduate research. Experience report on the implementation of online focus groups with undergraduate nursing professors and preceptors at public universities in Mato Grosso between october and december 2021. 11 meetings were held, with 19 participants distributed into three groups. Operationalization was divided into stages: planning, involving preparing the script, pilot testing and choosing the virtual meeting platform; selection of participants; execution; and feedback. Online focus groups are feasible, as long as they are planned and adapted to virtual implementation, such as the choice of communication platform, people with experience in information technology, fidelity to the number and selection of participants, duration of meetings, guiding scripts and feedback. Descriptors: Focus Groups, Methodology, Qualitative Research. Operacionalización de grupos focales en línea sincronicos: reporte de experiencia Resumen: El objetivo de este estudio fue relatar la experiencia del uso de grupos focales en línea sincrónicos como técnica de producción de datos para la investigación de posgrado. Informe de experiencia sobre la implementación de grupos focales en línea con profesores y preceptores de graduación en enfermería en universidades públicas de Mato Grosso entre octubre y diciembre de 2021. Se realizaron 11 reuniones, con 19 participantes distribuidos en tres grupos. La operacionalización se dividió en etapas: planificación, que involucra la preparación del guión, la prueba piloto y la elección de la plataforma de reunión virtual; selección de participantes; ejecución; y retroalimentación. Los grupos focales en línea son factibles, siempre que sean planificados y adaptados a la implementación virtual, como la elección de la plataforma de comunicación, personas con experiencia en tecnologías de la información, fidelidad al número y selección de participantes, duración de las reuniones, guiones orientadores y retroalimentación. Descriptores: Grupos Focales, Metodología, Investigación Cualitativa.
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