Artigo analítico sobre a retórica das imagens de biociências em periódicos em bancas de jornal, que pretende contribuir para pesquisas empíricas sobre representações sociais dominantes no imaginário contemporâneo, analisando as imagens das capas da mídia impressa sobre vida, saúde e doença. As mensagens veiculadas buscam ser impressionantes, atrativas e, sobretudo, convincentes, o que mobiliza a análise da retórica, com sua capacidade de convencimento da palavra fortalecida pela imagem. O texto articula um ensaio teórico sobre metodologia de análise da retórica, com a apresentação de resultados preliminares de campo, coletados em Porto Alegre e Rio de Janeiro. A abordagem contribui para a análise do papel social da divulgação das biociências na cultura atual.

Alimentação, corpo e subjetividades na Educação Física e na Nutrição: o ranço da adiposidade e a ascensão dos músculos Food, body and subjectivities in Physical Education and Nutrition: rancidity of adiposity and the rise of muscles Resumo O objetivo deste artigo é discutir questões relativas à imagem corporal no universo de estudantes dos cursos de graduação em Educação Física e Nutrição de uma universidade pública no município do Rio de Janeiro. Trata-se de estudo de natureza socioantropológica, situado no campo da Saúde Coletiva, cuja estratégia metodológica consistiu em articular observação participante e entrevistas informais e formais com esses discentes. Observou-se que há uma pressão para que sejam modelos de boas práticas alimentares e corporais, ou seja, comportamentos considerados saudáveis, além de apresentarem uma imagem corporal concernente com os padrões estéticos vigentes, discurso que predomina entre eles nos espaços acadêmicos e fora destes. Valores relativos a juventude, sexo e estética corporal são aí mobilizados e relacionados à convivência social, às posições de distinção na sociedade fortemente hierarquizada, reação às normas e regras sociais, entre outros aspectos na sociedade de consumo, onde o culto à imagem do corpo tende a ser hegemônico.

This paper analyzes the symbolic role of Biosciences in the imagery of life and health, presenting results of observational research of science magazines found on newsstands in three Brazilian cities: Rio de Janeiro, Duque de Caxias and Porto Alegre. It presents a synthetic analysis of the observation of newsstands and the set of covers exposed in them, using illustrative tables, according to a scheme of interpretation of the rhetoric present in these covers. We note that the meanings resulted of image/word symbiosis spread by periodicals, are persuasive tools on the universe of representations and social practices concerning a supposedly healthy lifestyle.Keywords: Social imaginary. Biosciences. Midia divulgation. Rhetoric of life and health. IntroductionThis article summarizes interpretations of the activities of the project "Culture in the contemporary world: Media dissemination of scientific knowledge and building the social imaginary", developed between 2012 e 2014a (e) , the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), with researchers from the Federal University State of Rio de Janeiro (UNIRIO) and State University of Rio de Janeiro (UERJ), presenting a methodological proposal of analysis of selected magazine covers, considering the symbiosis image / word as original nucleus of the rhetoric senses and meanings assigned to life and health as the central focus of our analysis. 334 COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃOWe favored the illustrative analysis of recurring meanings and representations in the scientific dissemination of vehicles present on newsstands. Our focus was on the science and technology information produced and published by scientists / experts in the publishing scene of newsstands, aiming science education from the sharing of knowledgeWe understand the importance of observing the transition from the scientific debate to the publishing scene, recognizing the social role of the media reporting as a representative construction of reality, capable of producing practical effects, whether they are related to mobilization / demobilization, control / social release 2 . Therefore, we aimed to interpret this rhetoric present in these practices and the ways in which this particular production of meanings can influence the imaginary, assuming occasionally a normative character 3-5 .We tried to identify the symbolic power of Biosciences, generated through continuous reproduction of knowledge on the regulation of health and illness. It constitutes an imaginary impregnated with scientific information, full of senses and social meanings, generated and disseminated through representations, ways of thinking, feeling, acting, and evaluating 6-9 .Although bearers of meanings, the resulting messages are not always made up of words, but also images in a symbiotic process. We understand that to treat them separately, as the linguistic and the semiotic traditionally do, would be insufficient to identify the meanings that emerge from the shared and processed collectively messages. In this process, social representation...

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ResumoO cérebro aparece atualmente, nas revistas dos mais diferentes gêneros de divulgação, destacando-se visualmente nas bancas de jornais. No palco privilegiado do cenário midiático impresso, este órgão do corpo humano é apresentado como o protagonista da vida na cultura contemporânea. Disputa espaço nas vitrines com fotos de astros da mídia, de modelos afamados em novas coleções de vestuário, competindo com o desfile dos corpos sarados e com os exercícios físicos mais eficazes para entrar "em forma". Neste artigo discutimos como a produção discursiva biocientífica, especialmente das Biociências, torna-se, através de revistas de divulgação, um dispositivo produtor de retórica relativa à normatização da saúde. Neste contexto, o cérebro se eleva como o órgão principal do ser humano.Palavras-chave: Divulgação Científica. Imaginário. Biociências. Cérebro.

This essay discusses how the involvement of communication professionals in processes related to health, connected through networks and an interdisciplinary system of cooperation, can create opportunities for communication and strengthening processes in integrated health care.The experiences of the communications advisory group, which includes the United Network (Rede Unida) and other partner agencies dedicated to promoting initiatives to enhance the National Health System (Sistema Único de Saúde -SUS), demonstrate the importance of communicating and using public health as a way to promote the quality of life of the population. Shared management, permanent education and more active social participation according to the guidelines followed by the SUS are all essential.

ciência e mídia na produção de sentidos sobre saúde e vida no imaginário contemporâneo 1ª Edição Porto Alegre, RS-2017 Rede UNIDA Comissão Executiva Editorial Janaina Matheus Collar João Beccon de Almeida Neto Projeto gráfica Capa e Miolo Editora Rede UNIDA Diagramação Diego Marenco O livro apresenta a análise da retórica das imagens presentes nas capas de revistas de divulgação científica e busca interpretar seu papel no imaginário contemporâneo da vida, saúde e doença. Esse trabalho é fruto de uma pesquisa desenvolvida na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2012/2015).

Este artigo pretende compartilhar pesquisa sobre a adaptação da escola às telas no cenário pandêmico de 2020 para promover reflexões sobre educação online para crianças em fase de alfabetização. Através de pesquisa-ação realizada pelo LabGim (Laboratório de Pesquisas da Comunicação nas Infâncias), acompanhou-se a experiência de uma escola privada de Porto Alegre, com crianças em fase de alfabetização, no período de 26 de março a 15 de maio de 2020, sobre a qual pretende-se apresentar as análises deste cenário. Com ênfase na identificação de duas problematizações (I e II) acerca da mediação por tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na reestruturação das estratégias de continuidade das aulas, foram realizadas coletas e análises de dados em três diferentes dimensões comunicacionais (emissor, mensagem e receptor), todas elas servindo de base para a ação exercida diretamente com a equipe pedagógica da escola. Como resultado principal, identificamos três temporadas distintas na adaptação da escola e das crianças naquele período (Primeira Temporada PT, Temporada de Transição TT e Segunda Temporada ST), evidenciando as condições essenciais da educação online para crianças desta faixa etária e deste ano escolar pela possibilidade de configuração de estratégias comunicacionais de mediação online promotoras de experiências de estar junto virtual.