Objetivo: Identificar nas evidências científicas os temas abordados sobre a prática da gestão na formação em enfermagem. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, com coleta de dados no mês de setembro de 2021, nas seguintes bases de dados: Pubmed, LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e BDEnf. Resultados: Do total de 6 artigos, todos foram realizados no Brasil, a partir de análises textuais discorremos sobre temáticas como: formação e necessidades do SUS, educação permanente e a necessidade de formar enfermeiros para a área, disciplinas curriculares, metodologia, teoria e prática e enfermagem para a gestão. Conclusão: O estudo verificou as dificuldades na aproximação/vínculo entre as instituições de ensino superior e os serviços de saúde, possibilitou a descoberta do diário de campo como uma ferramenta positiva no processo de aprendizagem e confirmou-se que as atividades práticas assim como nas demais temáticas são vistos como essenciais para a experiência da gestão.
Objetivo: analisar as evidências disponíveis na literatura sobre o papel do enfermeiro no cuidado do HIV/ AIDS na unidade de terapia intensiva. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, com a coleta de dados nos meses de fevereiro e março de 2022, nas presentes bases de dados: LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), BDEnf, Medline e Pubmed com textos disponíveis na íntegra, dos últimos dez anos (2012 -2022) nos idiomas inglês, português e espanhol tendo a pergunta norteadora, qual o papel do enfermeiro no cuidado do HIV/AIDS dentro do contexto da terapia intensiva com base na prevenção de agravos e promoção da saúde? Resultados: Foram analisados cinco artigos, dois publicados no Brasil e três no exterior. Os principais achados são referentes ao dimensionamento de enfermagem, cuidados intensivos e a promoção da saúde ao paciente com HIV/AIDS. Discussão: Partindo da verificação dos estudos desenvolvemos duas categorias: Cuidados críticos no contexto do paciente com doença relacionada ao HIV e aplicação da promoção e prevenção dos agravos na terapia intensiva e suas repercussões na infecção. Conclusão: Dessa forma, o estudo tem por função abrir uma nova frente de discussão sobre os pacientes internados nas terapias intensivas na conjuntura do HIV/AIDS e a assistência do enfermeiro diante de tal condição.
A resistência microbiana aos antimicrobianos é um dos mais graves problemas de saúde da atualidade, pois as infecções causadas por microrganismos resistentes aos antimicrobianos estão se tornando mais usuais. Os efeitos prolongados da colonização ou infecção prévia por microrganismos multirresistentes aumentam significativamente o risco de infecção e mortalidade após a hospitalização, estendendo-se após a alta hospitalar, se tornando um fator de risco para o desenvolvimento de infecções posteriores na comunidade ou em internações subsequentes. Nesse contexto, o estudo tem como objetivo construir um protótipo de aplicativo móvel educativo sobre microrganismos multirresistentes e cuidados a serem implementados após a alta hospitalar. Trata-se de um estudo metodológico, com abordagem qualitativa e será realizado em duas etapas distintas: a seleção do conteúdo da tecnologia educacional e a elaboração da tecnologia educacional. O conteúdo da tecnologia educacional emergiu de manuais e notas técnicas publicadas pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária entre os anos de 2010 e 2021. O protótipo foi construído através da ferramenta figma e é composto por um total de 16 telas. Ao utilizar esse sistema, os pacientes são orientados sobre as ações a serem tomadas para garantir a continuidade do cuidado após a alta, o que otimiza a continuidade e eficácia do cuidado. A utilização da tecnologia como ferramenta de auxílio educacional no cuidado de um familiar com diagnóstico de microrganismos multirresistentes, facilita a compreensão da família sobre as condutas e melhora a adesão dos pacientes ao tratamento proposto na orientação de alta hospitalar.
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