RESUMO: Este artigo traz considerações sobre a análise histórica de imagens fotográficas, aplicando as propostas teórico-metodológicas apresentadas a uma série fotográfica composta pelas imagens de duas revistas ilustradas, Careta e O Cruzeiro, publicadas na cidade do Rio de Janeiro entre 1900 e 1960. Por meio da análise da mensagem fotográfica relacionase a elaboração dos códigos de comportamento de classe às suas representações sociais. PALAVRAS-CHAVE: Fotografia. Revistas ilustradas. Rio de Janeiro. Careta. O Cruzeiro. Representações sociais.ABSTRACT: This article presents a historical approach for the analysis of photographic images, followed by the application of these theoretical and methodological considerations to a series of photographs issued in two popular magazines, published in the city of Rio de Janeiro between 1900 and 1960. Through the analysis of the photographic message, class behaviour codes are related to their social representations. KEYWORDS: Photography. Ilustrated Magazines. Rio de Janeiro. Careta. O Cruzeiro. Social Representations.Ao longo da década de 1990, a produção historiográfica sobre a imagem, notadamente a fotografia, ampliou-se de forma significativa 2 coordenando a problemática dos saberes de ordem técnica aos seus usos sociais. Tal movimento aliou-se a um investimento transdisciplinar que visou a superar os limites da análise histórica do gênero iconográfico, buscando em diferentes disciplinas das Ciências Sociais uma inspiração metodológica renovadora.
Brasil dois mil: um exercício de profecia Roberto DaMatta 23 2. Avaliações e tendências da história oral Desafios à história oral do século XXI Philippe Joutard Aos cinquenta anos: uma perspectiva internacional da história oral Alistair Thomson Memória e diálogo: desafios da história oral para a ideologia do século XXI Alessandro Portelli 67 Desafios do transculturalismo Selma Leydesdorff.
O objetivo deste artigo é apresentar o percurso histórico da relação entre fotografia e política, por meio do conceito de fotografia pública. Apoia-se num roteiro que se inicia com um breve balanço da presença da fotografia na pesquisa histórica brasileira desde 1990; discute-se na sequência a relação entre cultura política e cultura visual, que se expressa, entre outras formas na produção da fotografia pública; para finalmente avaliar a produção fotográfica contemporânea na perspectiva do engajamento político como forma de autoria na fotografia pública.
REVISTAMARACANANResumo: Este artigo avalia o tratamento dado às imagens nos estudos históricos como um problema historiográfico. A abordagem se circunscreve ao âmbito dos estudos desenvolvidos no Brasil, com base em uma genealogia de posições, conceitos e perspectivas que se configuraram em torno da relação imagem e História. A análise articula a renovação historiográfica dos anos 1970-80 à entrada das imagens nos domínios da História; na sequência, estabelece as conexões entre os estudos históricos, a cultura visual e a "virada pictórica" dos anos 1990; para finalmente identificar as posições em tela nos estudos sobre fotografia e história.
Palavras-chave:História; Fotografia; Visualidade; Cultura visual.
Abstract:The article evaluates how historical studies deal with images as a historiographical problem. The approach is circumscribed to the studies developed in Brazil, presenting a genealogy of positions, situations and perspectives concerning the relationship between image and History. The analysis is an articulation of the historiographical renovation from the 1970's and the 1980's to the arising use of images in the domains of History, and aims at establishing connections between historical studies, visual culture and the "pictorial turn" of the 1990's, so as to finally identify the current positions in the studies of photograph and History.Keywords: History; Photograph; Visuality; Visual culture.
Artigo recebido para publicação em: Outubro de 2015Artigo aprovado para publicação em: Novembro de 2015 Sobre as imagens na História, um balanço de conceitos e perspectivas
34Revista Maracanan, publicação dos docentes do PPGH-UERJ, vol. 12, n.14, p.
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