Objetivo: Identificar na literatura quais os cuidados de enfermagem no atendimento da vítima sequelado de Acidente Vascular Cerebral. Métodos: Trata-se de uma revisão literária para identificação de diagnósticos e assistências de enfermagem adequados para pacientes acometidos por AVC. A busca dos materiais ocorreu em bases de dados indexados, como PubMed, Scielo e Google Acadêmico, sendo utilizado os descritores: Acidente Vascular Cerebral, Diagnóstico de Enfermagem, Assistência de Enfermagem e Cuidados. Resultados: A amostra final foi constituída por 13 publicações, publicadas entre 2012 e 2019. Considerações Finais: Por meio deste estudo ficou evidente a importância dos cuidados prestados pelo enfermeiro e sua equipe na assistência ao paciente vítima de AVC. Estudos sobre diagnósticos de enfermagem são necessários para que haja melhor conhecimento científico na enfermagem, fundamentando melhor as intervenções de enfermagem voltadas para o controle de resultados satisfatórios, norteando planos de cuidado baseado em evidencias, possibilitando uma promoção de bem-estar e qualidade de vida ao paciente com AVC. Intervenções na prevenção, tratamento e reabilitação são eficazes e condizentes tendo em vista a necessidade da comunidade e do indivíduo, as mesmas devem ser individualizadas, sistematizadas e de qualidade.

ABSTRACT

Objetivo: Analisar a etiologia e a epidemiologia da microbiota vaginal das mulheres de uma cidade do estado do Tocantins. Métodos: As amostras coletadas foram cultivadas em meio Ágar Sangue enriquecido com Ágar Base Columbia em atmosfera microaerófila e Ágar Sabouraud Dextrose. Foram incubadas a 35°C por 60 horas para diferenciar contaminantes GRAM negativos utilizou-se o Ágar Macconkey. Foram produzidos esfregaços com coloração de GRAM. As amostras com crescimento de colônias no Ágar Sangue foram submetidas ao teste de catalase e, posteriormente, teste de fermentação de açucares, utilizando o meio Triple Sugar Iron. Para a diferenciação de leveduras, as colônias passaram pela Prova do Tubo Germinativo. Resultados: Foram identificadas a bactéria Gardnerella vaginalis e o fungo Candida albicans em 4 % e 7%, respectivamente. Detectamos a presença de cocos e diplococos Gram positivo, lactobacilos, bacilos curtos e células leveduriformes. Conclusão: Contribuiu para a compreensão do perfil epidemiológico da saúde vaginal das mulheres dessa região, uma vez que em todo o estado não há estudos da microbiota vaginal, suprindo a carência de conhecimento científico regional sobre a ocorrência destas doenças e, consequentemente, a melhoria dos serviços de saúde prestados a essas pacientes.

Esta pesquisa objetivou analisar as práticas em metodologias ativas utilizadas no ensino de saúde do idoso. Realizou-se a busca da amostra nas bases de dados LILACS, SciELO, Periódicos CAPES e buscador Google Scholar. Foram selecionados 07 artigos e sua análise resultou nas categorias “o uso de metodologias ativas para o ensino em saúde ao idoso” e “o uso das principais metodologias ativas na formação de acadêmicos, profissionais e cuidadores”. As demandas sociais atuais exigem metodologias de ensino que possibilitem uma formação crítica, reflexiva e problematizadora. Sugere-se a necessidade de mais pesquisas sobre esse tema, tanto no âmbito acadêmico, quanto em outros contextos de ensino, como a educação em saúde e permanente. PALAVRAS-CHAVE: Metodologia ativa; Saúde; Idoso.

Os conhecimentos anatômicos são imprescindíveis para o profissional da área de saúde, não obstante essa disciplina apresenta baixos desempenhos em relação ao processo de ensino e aprendizagem. Com isso esta pesquisa teve por objetivo propor o uso da aprendizagem colaborativa como ferramenta de auxílio ao aprendizado de anatomia. O método foi aplicado na forma de monitorias para os discentes dos cursos de Nutrição e Enfermagem da Universidade Federal do Tocantins (UFT), campus de Palmas-TO. Os discentes foram divididos em dois grupos, A e B,  um grupo era responsável por abordar o conteúdo teórico e o outro pela explanação e condução do conteúdo prático, havendo rodízio destas atribuições. A eficácia do método foi avaliada por meio de questionário que empregou a escala de Likert e análise do rendimento dos discentes, através do diário de notas da disciplina. Para síntese dos resultados foi aplicado o Teste de Tukey. Observou-se que 95% dos participantes após a participação da metodologia afirmaram ter obtitido uma evolução positiva em relação ao aprendizado da anatomia humana e recomendaram a aplicação do método em outras disciplinas. Tendo o grupo de discentes participantes da metodologia colaborativa apresentado resultados superiores à média e ao grupo de discentes não participantes, com HSD (Diferença Honestamente Significativa) de 5%. Diante dos grandes desafios enfrentados no ensino de anatomia, o estímulo para execução da monitoria na forma colaborativa pode ser uma ferramenta para auxiliar nas estratégias de ensino.

A piscicultura é uma atividade que acarreta o processo de eutrofização nos corpos de água nos quais seu efluente é lançado, decorrente da nutrição e profilaxias utilizadas em seus tanques de criação. Os compostos que contribuem para o processo de eutrofização são aqueles que contêm nutrientes, como nitrogênio e fósforo. Os manejos utilizados na piscicultura devem ser orientados de tal modo a se evitar o processo de eutrofização, e contemplar tratamentos dos efluentes. Sistemas construídos de áreas alagadas Cosntructed Wetland System -CWS's têm mostrado eficiência quanto ao tratamento de águas, efluentes domésticos e industriais e efluentes de aqüicultura, demonstrando ser um meio eficiente para que ocorram os processos físicos, químicos e biológicos comuns aqueles de áreas alagadas naturais. Foram simulados alguns protótipos de CWS's, em escala de laboratório, utilizando reservatórios de 46 L, com sistema de aeração ativa, fluxo vertical descendente, sendo vegetado com uma policultura de macrófitas aquáticas, para tratamento de efluente de tanques de criação de Oreochromis niloticus (Tilápia do Nilo). Cada par de reservatórios foi preenchido com um dos quatro tipos de matriz suporte: solo de área de cerrado (SC); uma parte de SC para uma parte de cacos de tijolos (agregado); três partes de SC para uma de cacos de tijolos; e somente cacos de tijolos. Os resultados demonstraram que os CWS's contendo SC e o agregado apresentaram estabilização do sistema em um período menor em relação aos demais. Após a estabilização de todos CWS's, as melhores eficiências foram observadas nos

Endófitos são úteis na agricultura e na indústria alimentícia e farmacêutica como fontes de metabólitos de interesse humano. Plantas medicinais brasileiras com histórico etnobotânico oferecem grandes oportunidades de descoberta de novos metabólitos bioativos de fungos endofíticos associados a essas plantas. Neste trabalho, foram obtidas 282 colônias de fungos endofíticos das partes aéreas de B. grossularioides. A frequência de colonização fúngica total dentre todos os fragmentos foi de 53,6%, sendo que do total de colônias crescidas, apenas 55,24% das obtidas de folhas e 51,66% das obtidas do caule apresentaram morfotipos distintos e foram isoladas. Foram identificados em folhas e em caules, respectivamente, 48 e 23 morfotipos diferentes. A atividade antimicrobiana dos extratos brutos aquosos obtidos dos fungos endofíticos isolados mostrou-se ineficaz quando confrontadas tanto com as cepas leveduriformes do gênero Cândida e fungos filamentosos Aspergillus parasiticus quanto com bactérias Staphylococcus aureus. Palavras-chave: Endófitos, Extrato, Fungos.   ABSTRACT Endophytes are useful in agriculture and in the food and pharmaceutical industries as metabolites source of human interest. Brazilian medicinal plants with etnobotanical history, offer great opportunities to discovery new bioactive metabolites. In this study,282 colonies of endophytic fungi were obtained from aerial parts of B. grossularioides. The frequency of complete fungal colonization of all the fragments was 53.6%, and the total number of grown colonies obtained only 55.24% of the leaves and stem of 51.66% presented distinct morphotypes and were isolated. Forty eightn  and 23 different morphotypes were identified from leaves and stems, respectively. The antimicrobial activity of aqueous extracts obtained from the isolated endophytic fungi proved to be ineffective when confronted with both the yeast strains of the genus Candida and with Staphylococcus aureus bacteria. Keywords: Endophytes, Extract, Fungi.   RESUMEN Los endófitos son útiles en la agricultura y en la industria alimentaria y farmacéutica como fuentes de metabolitos de interés humano. Plantas medicinales brasileñas con historia etnobotánica, ofrecen grandes oportunidades de descubrimiento de nuevos metabolitos bioactivos de estos hongos endófitos asociados con las plantas. En este estudio, 282 colonias de hongos endófitos de se obtuvieron de partes aéreas de B. grossularioides. La frecuencia de la colonización fúngica completa de todos los fragmentos fue 53,6%, y el número total de colonias cultivadas, sólo el 55,24% de las láminas obtenidas y 51,66% mostró morfotipos distintos y fueron aislados. Ellos fueron identificados en hojas y tallos, respectivamente 48 y 23 morfotipos diferentes. La actividad antimicrobiana de los extractos acuosos obtenidos a partir de hongos endófitos ha demostrado ser ineficaz cuando se enfrentan a ambas cepas de levadura de género Candida y hongos filamentosos Aspergillus parasiticus y con Staphylococcus aureus. Descriptores: Endofito, Extracto, Hongos.

Nesta pesquisa abordamos o uso das Metodologias Ativas no ensino da Educação Física. O objetivo geral é conhecer quais as contribuições das metodologias ativas no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizado nas aulas de Educação Física. A pesquisa foi elaborada em uma linha crítica de investigação a abordagem qualitativa. Trata-se de um estudo bibliográfico com as etapas: escolha do tema, levantamento bibliográfico preliminar, analise textual interpretativa e problematização. Encontra-se estruturado em subtópicos que discorrem acerca da temática. Ressalta-se que as metodologias ativas baseiam-se em formas de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, visando às condições de solucionar com sucesso, desafios advindos das atividades essenciais da prática social em diferentes contextos, pois, se baseiam em estratégias de ensino fundamentadas na concepção pedagógica crítico e reflexiva que permitem leitura e intervenção sobre a realidade favorecendo a interação entre os diversos atores do processo e valorizando uma construção coletiva do conhecimento e de seus diferentes saberes e cenários de aprendizagem. Além disso, são práticas que estimulam a criatividade na construção de soluções de problemas e promovem a liberdade no processo de pensar e agir.