<p class="REDUTEXTORESUMEN">Con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, las universidades han integrado los planes de acción tutorial dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. La evaluación de los resultados de la implantación de estos planes pondría de manifiesto la necesidad de mejorarlos de forma continua para que sean cada vez más efectivos.</p><p class="REDUTEXTORESUMEN">Después de analizar anualmente los resultados de la acción tutorial en los seis años que lleva implantado el Plan de acción tutorial en la Universidad San Jorge, se lleva a cabo una investigación tipo descriptivo en la que se analizan las valoraciones de los estudiantes de grado de la Universidad San Jorge sobre varios aspectos de la acción tutorial universitaria: su consideración como parte del proceso de aprendizaje, las necesidades que debe cubrir, los factores más valorados en el tutor y una serie de propuestas de mejora basadas en las experiencias de otras universidades nacionales e internacionales.</p><p>Se presenta un análisis descriptivo de las variables indicadas a nivel general de la universidad. Entre los resultados obtenidos se observa que los estudiantes consideran más importantes cubrir las necesidades de desarrollo profesional que las de desarrollo académico y personal, el trato humano es el aspecto más valorado del tutor y prefieren la entrevista personal como medio de comunicación con su tutor. Las propuestas de mejora más valoradas han sido la incorporación de estudiantes de cursos superiores como mentores (tutoría entre iguales) y mantener el mismo tutor a lo largo de toda la carrera.</p><p> </p>
Resumen-Hoy en día todo está conectado. Las personas, los conocimientos, la información y hasta los acontecimientos, están interconectados. Para los docentes el desafío es conseguir que los alumnos, futuros profesionales, adquieran capacidades de pensamiento crítico y creativo para encontrar soluciones a los problemas. Y deben ser capaces de anticipar si las soluciones propuestas, pueden crear otros problemas en otros ámbitos, para así evitarlos o mitigarlos. Con este objetivo se presenta el Conectograma de conceptos de la sociedad actual, un mapa de conexiones entre conceptos de diferentes disciplinas que caracterizan la sociedad contemporánea, como base para la realización de actividades de aprendizaje.
En la España interior hay muchos municipios en los que, aunque sea de forma temporal, la población con vínculos por segunda residencia es más del doble de la censal. Según el último censo publicado del Instituto Aragonés de Estadística, el número de hogares aragoneses, que disponen de segunda residencia es de 139.109. Se observa que, como consecuencia de la Covid19, está siendo relevante la atracción rural para los pobladores de las grandes ciudades no solo para la población vinculada, sino para la foránea. Es objetivo de estudio, los procesos sociales y cambios que se están produciendo, que por el momento solo se pueden medir a través de fuentes secundarias. Los primeros resultados podrían confirmar a la Covid19 como nueva variable a incorporar en la lucha contra el despoblamiento rural. Una oportunidad resiliente y generadora de un nuevo resurgir del medio rural, si se acompaña de las inversiones necesarias en digitalización a través de los fondos de recuperación NextGeneration EU, y con la ampliación de la actual política de vivienda en el medio rural, que ignora hasta la fecha la segunda residencia rural.
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