Purpose The purpose of this study is to analyse the background and consequences of the Spanish job market on the employment conditions of Spanish women and on underlying attitudes on gender role in the working environment. Design/methodology/approach From the European Social Survey (2004, 2008, 2010, 2016), the authors draw a sample of 3,706 individuals aged from 25 to 64 years old living in Spain. The sample allows the authors to make estimations from several aggregation levels depending on gender (men and women) and generational cohort (baby boom and X generation). Findings Education improves the perception of women’s work among both men and women. The role of education is especially interesting for older people. Educational levels help women adapt to a changing context, promote female participation in the job market and protect them from unemployment situations. This study demonstrates that both gender and generational cohort moderate the impact of education on gender labour attitudes and working status. Research limitations/implications Finally, this work is not exempt from limitations. For example, the use of cross sections does not allow the authors to obtain a richer set of causal relationships than the use of panel data would allow them. In addition, it would be interesting to replicate the study of gender labour attitudes among human resource managers and workers to have a broader view of what happens within companies. Originality/value The main contribution to the state of the art is to demonstrate that both gender and generational cohort moderate the impact of education on gender labour attitudes and working status. In addition, this study analyses whether gender labour attitudes change throughout the economic cycles, because population characteristics change (endowment effect) and/or because the same characteristics have different impacts (coefficient effect).
Resumen-Hoy en día todo está conectado. Las personas, los conocimientos, la información y hasta los acontecimientos, están interconectados. Para los docentes el desafío es conseguir que los alumnos, futuros profesionales, adquieran capacidades de pensamiento crítico y creativo para encontrar soluciones a los problemas. Y deben ser capaces de anticipar si las soluciones propuestas, pueden crear otros problemas en otros ámbitos, para así evitarlos o mitigarlos. Con este objetivo se presenta el Conectograma de conceptos de la sociedad actual, un mapa de conexiones entre conceptos de diferentes disciplinas que caracterizan la sociedad contemporánea, como base para la realización de actividades de aprendizaje.
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El artículo cuestiona la centralidad de la noción de «precariedad», con un fuerte contenido económico y ligado a las distintas versiones del estado de bienestar, para ofrecer el concepto de «vulnerabilidad», con un carácter existencial y vinculado al cuerpo, aún carente de la adecuada cobertura institucional. Para ello se realiza una crítica genealógica de las principales instituciones económicas siguiendo las sugerencias de Polanyi. Así mismo, se muestran las orientaciones y límites de las diferentes clases de políticas del bienestar. Finalmente, se propone el concepto de vulnerabilidad, muy ligado a la «economía de los cuidados», para llegar a una realidad que los conceptos clásicos no contemplan ni atienden, pero que es cada vez más importante en el debate contemporáneo sobre las políticas públicas y sociales.
El turismo de segunda residencia o el de retorno en el medio rural zaragozano, es especialmente relevante. Podría estar siendo ejercido en mayor medida, que en la mayoría del territorio nacional, si lo comparamos con el resto de turismo de interior y con territorios de similares características. La concentración urbana de la ciudad de Zaragoza y su singular relación con su Área Metropolitana, podría haber contribuido decisivamente a ello.
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