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A comunicação é essencial nas atividades do mundo globalizado, onde conhecimento e tecnologia são a chave do progresso. Dominar outros idiomas nesse cenário é vital para a sustentação das pessoas no exercício de suas atividades. O sistema de ensino de línguas estrangeiras no Brasil, tanto nas escolas públicas quanto em parte das escolas particulares, não oferece condições para que as pessoas adquiram conhecimentos sólidos de língua estrangeira, conforme suas potencialidades e disponibilidades de tempo, sem prejuízo de outras atividades que exerçam no seu cotidiano. O objetivo deste artigo é apresentar uma ferramenta de autoria multimídia para ensino de língua estrangeira, disponível continuamente na Internet, que possa ser acessada de qualquer local e a qualquer momento. A ferramenta será construída baseada em arquitetura multiagente, constituindo um ambiente compartilhado semelhante à cooperação entre pessoas, cumprindo eficazmente a tarefa de ensino. Os idiomas, inicialmente inglês e francês, constarão de três módulos: básico, intermediário e avançado. Após ser disponibilizada na Web, a ferramenta será validada com base na crítica dos usuários por cerca de seis a doze meses e será avaliada periodicamente pelos gestores do programa. A ferramenta propiciará o acesso ao aprendizado eficaz de idiomas estrangeiros a quaisquer interessados, de acordo com suas potencialidades, seus interesses e tempo disponível.
ResumoA revolução nos paradigmas de produção do conhecimento e o volume exponencial diário de informações disponibilizadas na web sinalizam a necessidade de criação de metodologias de gestão da qualidade da informação que viabilizarão as questões relacionadas com os critérios de avaliação da "qualidade". A informação judicial disponibilizada pelos sites dos Tribunais de Justiça, acessada diariamente pelo cidadão comum e por todos os operadores do Direito, devido ao seu grande volume e importância, necessita ter boa qualidade. Desta informação dependem, principalmente, as pessoas envolvidas nas lides disputadas nos mais variados processos judiciais. Portanto, a qualidade da informação deve ser empreendida pelo Poder Judiciário brasileiro. O objetivo deste artigo é evidenciar a possibilidade de avaliação da qualidade da informação dos sites dos Tribunais de Justiça brasileiros. Palavras-chave:Qualidade da informação. Informação judicial. Tribunal de Justiça. Internet. Avaliação. INTRODUÇÃOÉ fato que o emprego da Internet facilitou o acesso à informação em todas as áreas do conhecimento, destarte percebe-se que as questões que envolvem especificamente a Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons.
RESUMO O rápido crescimento do volume de informações disponibilizadas na web e a ausência de padrões nessas informações, tornaram difíceis para os usuários distinguir quais informações são precisas e confiáveis, ou seja, quais informações possuem ou não, qualidade. As diversas informações acessadas pelos usuários precisam ter critérios que garantam o mínimo de qualidade. Os designers estão sempre envolvidos nos desafios de criar um novo produto, serviço, comunicação ou marca, que atendam ao desejo do consumidor ou usuário de forma inédita e que lhe confira uma identidade distintiva. O Design Thinking pode ser utilizado como uma das formas de vencer esses desafios, em especial, na busca por inovação e desenvolvimentos de novos produtos. Neste artigo as fases de imersão, análise e síntese, ideação e prototipação, oriundas do Design Thinking, foram aplicadas ao produto informação, com intuito de disponibilizar a informação com utilidade, credibilidade e qualidade em sites web para os usuários, e restou evidenciado a viabilidade da utilização desta técnica. PALAVRAS-CHAVE: design thinking, informação, qualidade. INFORMATION QUALITY WITH APPLICATION OF DESIGN THINKING.
In recent years, the use of 3D printers has gained a great prominence in the corporate and academic circles. Today, more and more, 3D printing technology is approaching the end consumer. However, the high cost required to purchase this equipment delays, or even prevents, a greater diffusion in academic circles and in low-income communities. In order to overcome this difficulty, this project proposes the development and construction of low-cost 3D printers. Specifically, the strategy adopted here uses low-cost components and reused scrap materials, resulting in a final price of approximately only 30% compared to conventional 3D printers currently available on the market. Additionally, this project addresses the making of educational prototypes, didactic and multidisciplinary kits, using 3D printing technology. Thus, it is expected that from this rapid prototyping strategy, students of different school levels, internal and external to IFSC, will benefit from access to new technologies that assist them in the teaching-learning process.
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