A sulfonated graphene catalyst was designed and tested in the acetylation of glycerol. The catalyst was synthesized using graphite as starting material and comprised three stages, which included: (i) synthesis the graphene oxide by means of a modified Hummers method, (ii) reduction with ascorbic acid, and (iii) functionalization of the material with sulfanilic acid by in situ diazotization. Structural, morphological and chemical properties were characterized by SEM, XRD, and FT-IR spectroscopy. The acidity was determined by elemental analysis. The catalytic properties of catalyst in the glycerol acetylation were studied and compared with a commercial sulfonic resin, i.e. Amberlyst® 15. The sulfonated graphene presents attractive features in the catalytic transformation of glycerol, allowing for significant increase in the reaction rate at low temperature, and achieving at optimum activity and greater selectivity towards triacetin.
resumenLos procesos catalíticos son cada vez más importantes en la industria. Gran número de productos quími-cos incluyen dentro de su producción reacciones catalizadas. La catálisis se entiende como un proceso por el cual se aumenta la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una especie química denominada catalizador. El presente trabajo recopila cinco procesos industriales en los cuales son empleados catalizadores organometálicos en fase homogénea. Busca resaltar la importancia que tienen los complejos organometálicos como catalizadores, para la industria de química fina y farmacéutica. Se detallan aspectos mecanísticos en los que se puede ver el papel del centro metálico en las propiedades catalíticas del sistema, así como en la estructura del producto final.
La isomerización catalítica de alcohol alílico, se presenta como una reacción sencilla que puede ser empleada como ejemplo en la enseñanza de los conceptos básicos de la catálisis heterogénea, entre ellos él como relacionar la caracterización fisicoquímica de un sólido, con las propiedades catalíticas: actividad, selectividad y estabilidad. Así mismo, se muestra como esta reacción puede ser empleada para mostrar algunos de los principios de la química verde, relacionadas con el diseño de rutas sintéticas menos peligrosas, y además permite abordar el concepto de economía atómica.
ResumenEn el trabajo actual se muestra que el método de síntesis que consiste en la reacción directa de praseodimio y azufre en su forma elemental, utiliza calor como tratamiento, con temperaturas relativamente bajas y tiempo de reacción de una semana, permite la preparación del compuesto Pr 2 S 3 , con una pureza de alrededor del 92%. La caracterización respectiva de los materiales resultantes se llevó a cabo utilizando polvo XRD, donde se determinó que el tratamiento térmico utilizado conduce de manera efectiva a la fuente binaria de interés, un compuesto conocido por ser semiconductor.Palabras clave: tratamiento con praseodimio, tratamiento térmico, semiconductor.
El presente trabajo corresponde al reporte de un caso educativo sobre educación superior. Para este caso se ha elegido el concepto de catálisis, ya que el 90% de los productos químicos industriales y usados por la sociedad, son producidos con ayuda de catalizadores. El trabajo se desarrolló en el semillero de investigación del grupo de catálisis de la Universidad del Cauca, a través del estudio de una problemática social referida al calentamiento global, el certificado de emisiones de gases contaminantes en los automóviles, el cual está relacionado directamente con el uso del convertidor catalítico y permitió concluir que el uso de estrategias basadas en cts y espc pueden hacer que la enseñanza de la catálisis tenga sentido para los estudiantes, ya que genera un gusto por aprender, además les permite conocer las implicaciones sociales que tiene el conocimiento.
En la actualidad, la educación en ciencias demanda procesos de formación integral que promuevan el desarrollo de las competencias necesarias para enfrentar las dinámicas y brechas que experimenta el mundo. Este texto recoge la experiencia de la investigación inicial sobre el papel desempeñado por los estudiantes y profesores en el desarrollo de la cultura científica en las clases de Química en la educación media. La comparación se plantea entre lo acontecido en las aulas y lo propuesto tanto a nivel internacional, como en la Declaración de Budapest, y por instituciones como la UNESCO, OEI, entre otras, y como en el ámbito nacional, según se establece en la Ley General de Educación de Colombia de 2004. El resultado del contraste, da lugar a una reflexión en el campo de la enseñanza de las ciencias-Química, centrada en la preocupación por la cultura científica promovida y desarrollada por los jóvenes durante la educación media.
Strontium hexaferrite (SrFe12O19–SF6) is a magnetic material of great interest in various research fields due to its high coercive field (Hc) and its high saturation magnetization. In this research, the effect of synthesis parameters on the structure and magnetic response was studied. It was evidenced that the parameters such as pH value and iron precursor type have a strong influence on the crystalline structure of the samples, since the pure phase of strontium hexaferrite was obtained by two different pathways (ferrous and ferric) and only at pH = 5. It was determined that there are differences in the magnetic response of both samples; the ferrous pathway generates the largest values of both saturation magnetization (74.3 emu g−1) and coercive field (5.2 kOe).
Sr0.5Ba0.5Nb2-xFexO6 (SBNF) ceramic powders for x=0.00, x=0.02 and x=0.03 were synthesized using coprecipitation method. The structure of the SBNF single phase with x=0.02 was identified by X-ray diffraction and Rietveld refinement; the morphology and size of the particles were observed by TEM and SEM-EDS microscopy. Electrical characterization showed that Fe doping did not cancel the typical ferroelectric relaxor behavior and magnetic characterization showed a weak ferromagnetic response, which suggest that the samples obtained can be considered as multiferroic.
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