A pesquisa identificou documentos (dissertações, teses, artigos e livros) que relatam práticas interdisciplinares na educação infantil, no ensino fundamental e/ou no ensino médio envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo escolar. A partir da classificação dos documentos, são descritas as principais características e tendências dessa produção. Como produto final, constituiu-se um acervo documental e correspondente catálogo analítico disponibilizado na Internet.
Algumas empresas vêm adotando práticas de responsabilidade social corporativa por meio da promoção do bem estar social, alinhando-se dessa forma às novas demandas de mercado e da sociedade. Este trabalho tem como objetivo analisar as práticas de responsabilidade social adotadas por uma rede de supermercados do interior do Rio Grande do Norte, durante a pandemia da COVID-19. A metodologia utilizada foi qualitativa e descritiva. Os dados foram obtidos por meio de pesquisa de campo, utilizando entrevista semiestruturada. Foram realizadas 15 entrevistas com gestores e colaboradores indicados pela Diretoria dos respectivos supermercados, com análise interpretativa dos dados. Os resultados indicam que as medidas de RSC adotadas, foram restritas às recomendações, orientações e exigências legais, comuns ou aplicáveis aos processos envolvidos na Atividade de Supermercados. Notou-se também uma certa resistência, a priori, por parte dos clientes que ainda insistem em agir em desacordo com os protocolos de segurança estabelecidos como medidas de prevenção à COVID-19. Desta forma, a pandemia não tornou as ações de responsabilidade social mais abrangentes para além do escopo legal.
Purpose: The study questions whether the ways in which beekeepers in Rio Grande do Norte interact with the market focus on the dimension of competitiveness or are guided by values that prioritize other sociocultural dimensions. The objective was to characterize the forms of social interaction experienced by farmers in their production and marketing relationship with the honey production chain. Theoretical framework: The study has as its theoretical axis the proposition of Polanyi (2000) that recognizes that economic interactions are not the only ones and suggests that it is necessary to recognize other forms of relationship that are not exclusively economic. Method: This is a qualitative research. Ten subjects who are part of the honey production chain in Rio Grande do Norte were interviewed. The analysis technique adopted was the interpretive analysis using the NVivo® 11 software. The analysis categories were: redistribution, reciprocity and market exchanges. Results and conclusion: The forms of social interaction with the market depend on the beekeeper's immediate needs. He does not rule out types of relationships, as his main focus is their survival, which can override the needs of collective structures. However, this does not put the beekeeper guided by a business logic. Research implications: The study reveals that managerial practices that focus exclusively on the dimension of competitiveness do not contribute to the understanding of how agents that operate with a non-instrumental logic conduct their organizational practices. Originality/value: The study contributes with the perspective of a broader organizational theory than just the market dimension.
Este estudo teve como objetivo analisar a adesão dos professores, alunos e demais profissionais da educação quanto à implantação e andamento do ensino remoto durante a pandemia da COVID-19 no contexto do ensino superior. Trata-se de uma pesquisa exploratória de natureza quantitativa, realizada no município de Mossoró, Estado do Rio Grande do Norte. A população de estudo foi composta por docentes, discentes e profissionais da educação do nível de coordenação ou supervisão. Para tanto, aplicou-se um questionário por meio eletrônico através da ferramenta Google forms. Os dados obtidos foram tabulados com o auxílio de planilhas eletrônicas e dispostos para apresentação dos resultados através de gráficos estatísticos e porcentagens. Em virtude de um baixo percentual de faltas, boa conectividade e manuseio dos aparelhos necessários para a manutenção da estabilidade das atividades nas aulas remotas, pode-se concluir que os estudantes e professores, bem como demais profissionais da educação superior de Mossoró - RN apresentaram aderência ao método de ensino à distância. Entretanto, verificou-se que apesar de aceitarem esse método de ensino como solução temporária ao período pandêmico, 67% dos respondentes informaram que seu aprendizado ficou prejudicado, enquanto 19% afirmaram ter permanecido igual, e apenas 14% dos respondentes afirmaram que melhorou.
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