Os efeitos dos eventos ENOS (El Niño Oscilação Sul) e das TSM (temperatura da superfície do mar) do Atlântico sobre a pluviometria do semi-árido paraibano foram avaliados utilizando-se o teste de Wilcoxom-Mann-Whitney, com base nos dados pluviométricos do período 1970/2000, cedidos pelo LMRS-PB (Laboratório de Meteorologia Recursos Hídricos e Sensoriamento Remoto do Estado da Paraíba). Os resultados mostraram haver uma diferença significativa a nível de 5% de probabilidade entre os períodos com e sem influência dos eventos ENOS e das TSM do Atlântico para o Estado. Para os municípios de Sousa (Alto Sertão) e Sumé (Cariri Ocidental) esta diferença também foi de 5%, porém para o município de Picuí (Seridó/Curimataú) ela foi de 10%, evidenciando que os eventos ENOS e as TSM do Atlântico têm influência direta sobre as variações dos valores médios dos índices de precipitação dos municípios avaliados.

RESUMO.Este trabalho tem como principal objetivo elucidar práticas pedagógicas que esboçam uma relação de Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro, a partir da experiência da Escola Plínio Lemos -Escola da Terra, localizada no assentamento Zé Marcolino, Prata -PB. Esse processo foi consolidado frente a uma proposta metodológica de abordagem qualitativa e a partir da pesquisa participante, pautada nos estudos de Brandão (2002Brandão ( , 2006. As proposituras encontradas na pesquisa emergem da luta por uma escola do campo, com a proatividade das mães e se materializa frente à construção de uma escola que passa a consolidar propostas pedagógicas pautadas na Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro. Estas propostas são visualizadas na prática das educadoras que possibilitam um contexto educativo pautado no ensinar e aprender coletivos, por meio de intercâmbios, gincanas e contextualizações, frente à realidade dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Desta forma, foi possível identificar ações emancipadoras que descortinam os estereótipos destinados às regiões Semiáridas e aos seus sujeitos, na medida em que passam a ressignificar suas identidades e construir uma nova concepção educativa, pautada na emancipação e na autonomia.Palavras-chave: Educação Contextualizada, Semiárido, Educação do Campo.

O zoneamento e a definição da época de plantio foram realizados no intuito de se estabelecer as áreas e períodos convenientes à exploração do algodoeiro herbáceo (Gossypium hirsutum L. r. latifolium) no Estado do Espírito Santo. O plantio em época adequada reduz os riscos de perdas na produção por falta ou excesso de água nos estádios críticos da cultura e contribui para a otimização do controle de pragas e doenças. Para a identificação da época de plantio e zoneamento, as exigências do algodoeiro foram relacionadas aos dados de precipitação pluvial, do período chuvoso, aos fatores ambientais (temperatura e umidade do ar) relevo e outras informações extraídas do Mapa de Unidade Naturais do Norte do Estado do Espírito Santo. Dez municípios apresentaram condições de cultivo, mas oito foram classificados como aptidão restrita devido ao relevo acidentado e alta umidade relativa do ar e apenas dois classificados como aptidão preferencial, onde as condições para cultivo são ótimas.

A importância da cafeicultura brasileira pode ser visualizada pelo volume de produção, pelo consumo interno, pela sua participação na exportação e capacidade de geração de emprego e renda. O uso de variedades adequadas é de fundamental importância para o sucesso de qualquer atividade agrícola.  Assim, objetivou-se avaliar o crescimento vegetativo e a composição foliar de cultivares de café em um Brejo de Altitude na Paraíba. Foram avaliadas 12 cultivares de café arábica (Coffea arabica L.), distribuídas em um Delineamento em Blocos Casualizados (DBC), com 6 repetições. As variáveis estudadas foram: análise de nutrientes foliar, altura da planta, diâmetro do caule e número de ramos plagiotrópicos. A análise estatística foi processada no software Sisvar®, sendo as médias dos tratamentos comparadas pelo teste de Scott-Knott. As cultivares de porte alto e baixo, Mundo Novo IAC 379-19 e Catuaí Vermelho 144, respectivamente, apresentam os melhores resultados de desenvolvimento inicial quanto aos parâmetros avaliados. Contudo, são necessários mais estudos para mensurar quais cultivares terão o melhor desempenho e adaptabilidade para produção na região. Os nutrientes N, K, Cu e Zn presentes na fração foliar apresentaram níveis abaixo da normalidade para a maioria das cultivares estudadas. Este estudo fornece informações importantes sobre os atributos biométricos de cultivares de café em um sistema agroflorestal nas condições do Brejo Paraibano. Essas informações podem ser úteis na tomada de decisão para a escolha de cultivares a serem produzidas nessa região. Palavras-chave: alometria; competição varietal; análise foliar.   Growth and leaf composition of coffee cultivars (Coffea arabica L.) in an agroforestry system in the microregion of Brejo Paraibano   ABSTRACT: The importance of Brazilian coffee farming can be seen by the volume of production, domestic consumption, its share in exports and its capacity to generate employment and income. The use of suitable varieties is of fundamental importance for the success of any agricultural activity. Thus, the objective was to evaluate the vegetative growth and foliar composition of coffee cultivars in a caatinga enclaves moist forest in Paraíba. Twelve arabica coffee cultivars (Coffea arabica L.) were evaluated, distributed in a randomized block design (DBC), with 6 replications. The studied variables were: foliar nutrient analysis, plant height, stem diameter and number of plagiotropic branches. Statistical analysis was processed using Sisvar® software, and treatment means were compared using the Scott-Knott test. The tall and short cultivars, Mundo Novo IAC 379-19 and Catuaí Vermelho 144, respectively, present the best initial development results in terms of the parameters evaluated. However, further studies are needed to measure which cultivars will have the best performance and adaptability for production in the region. The nutrients N, K, Cu and Zn present in the leaf fraction showed levels below normal for most of the cultivars studied. This study provides important information about the biometric attributes of coffee cultivars in an agroforestry system under the conditions of Brejo Paraibano. This information can be useful in decision making for the choice of cultivars to be produced in this region. Keywords: allometry; varietal competition; leaf analysis.

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IntroduçãoA experiência consistiu em um processo prático reflexivo de educação para convivência com o Semiárido. Esta experiência ocorreu no contexto de uma comunidade rural tradicional com o grupo infanto-juvenil "Sementes do Futuro" de filhos (as) de agricultores (as) familiares campesinos no município de Casserengue-PB, o qual está inserido na área geográfica de abrangência do semiárido brasileiro. Relato de ExperiênciaHistoricamente, o valor da agricultura familiar sempre foi negado, onde os sujeitos do campo, vem desde muito tempo enfrentando obstáculos para se manterem atuantes em seus espaços, seja pela falta de políticas para o campo familiar, seja pelo não reconhecimento de suas potencialidades, desencadeando assim uma desvalorização de suas lutas e dinâmicas, o que consequentemente vem atrelado aos modelos educacionais implementados nestes espaços, que negam a cultura e identidade destes sujeitos, contribuindo cada vez mais para o aumento desta problemática. Apesar do desafio já mencionado, a Agricultura Familiar desenvolvida no Semiárido Brasileiro tem como um dos principais desafios assegurar a convivência harmônica com as condições edafoclimáticas, cuja maior finalidade é a continuidade dos processos produtivos, possibilitando trabalho, geração de renda, segurança alimentar e reduzindo a degradação ambiental. A irregularidade na distribuição espaço-temporal das chuvas ainda é um ambiente pouco compreendido nos processos produtivos pouco adaptados (SILVA, E. J. L, 2013; SILVA, R. H, 2013).A experiência foi realizada por meio do projeto de extensão-Escola Agroecológica, a atividade consistiu na realização de uma travessia com o grupo infanto-juvenil "Sementes do Futuro" pelo sítio agroecológico da comunidade

IntroduçãoÉ notório que na maioria dos municípios brasileiros a educação deixa muitas lacunas a preencher, principalmente no que se refere a metodologias e didáticas diferenciadas e contextualizadas à realidade do estudante. A educação ambiental, assim como a agroecologia e a Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido geralmente não são discutidas em contextos escolares, embora sejam temas de grande relevância para a formação de um sujeito crítico, ético e consciente com as questões ambientais.Esse trabalho buscou enfatizar a formação crítica de educandos da rede pública de ensino, em uma perspectiva de educação popular contextualizada, de resgate e valorização da cultura camponesa, dando ênfase as especificidades ambientais da região semiárida a qual os sujeitos envolvidos estavam inseridos, a sustentabilidade local e a importância da conservação e características dos solos da região.