The aim of this study is to determine whether psychological well-being statuses of university students according to their genders, their leisure negotiation strategies and their leisure exercise participation have been differentiated or not and detect the relationship between psychological well-being, leisure negotiation strategies and leisure activities participation of students. Sample of the study consisted of 400 female and 400 male making 800 students at total. As data collection tool in the study was used Leisure Time Exercise Questionnaire, Psychological well- being scales and Leisure Negotiation Scale. Mann-Whitney U test was used with the purpose of identifying difference, Pearson product–moment and Spearman’s rank correlation coefficient was used for correlation in the study. Consequently, psychological well-being of students shows positive linear relationship with both leisure negotiation strategies and leisure exercise participations. While psychological well-being statutes of students and leisure exercise participations show significant difference with respect their genders, leisure negotiation strategies do not. According to these results, while psychological well-being of females is higher, leisure exercise participations are lower with respect to males. ÖzetBu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin cinsiyetlerine göre psikolojik iyi olma durumlarının, serbest zaman engelleriyle baş etme stratejilerinin ve serbest zaman egzersiz katılımlarının farklılaşıp farklılaşmadığını tespit etmek ve öğrencilerin psikolojik iyi olma durumlarının, serbest zaman engelleriyle baş etme stratejileri ve serbest zaman egzersiz katılımları ile ilişkisini saptamaya yöneliktir. Araştırmanın örneklemini 400 kadın, 400 erkek toplam 800 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Serbest Zaman Egzersiz Anketi, Psikolojik İyi Olma Ölçekleri ve Serbest Zaman Engelleri ile Baş Etme Stratejileri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada farklılığı tespit etmek amacıyla Mann-Whitney U testi, korelasyon için Pearson çarpım-moment ve Spearman'ın sıralama korelasyon katsayıları kullanılmıştır. Sonuç olarak; öğrencilerin psikolojik iyi olma durumları serbest zaman engelleriyle baş etme stratejileri ve serbest zaman egzersiz katılımlarıyla pozitif doğrusal yönde ilişki göstermektedir. Cinsiyetlerine göre psikolojik iyi olma durumları ve serbest zaman egzersizine katılımları anlamlı farklılık gösterirken, serbest zaman engelleriyle baş etme stratejileri farklılık göstermemektedir. Buna göre; kadınların psikolojik iyi olma durumları daha yüksek iken serbest zaman egzersiz katılımları erkeklere göre daha düşüktür.
Bu çalışmanın amacı, tenis hakemlerinin psikolojik sağlamlık düzeyleri ile sürekli kaygı düzeyleri arısındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmaya 72’si kadın, 149’u erkek olmak üzere toplam 221 tenis hakemi katılmıştır. Araştırmada veri toplama amacıyla hakemlere “Kişisel Bilgi Formu”, “Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği” ve “Sürekli Kaygı Ölçeği” uygulanmıştır. Verilerin analizinde ikili gruplar için t testi, ikiden fazla gruplar için ise tek yönlü varyans analizi ve Scheffe (post-hoc) kullanılmıştır. Sürekli kaygı ve psikolojik sağlamlık düzeyi ile ilgili çeşitli değişkenlere göre (yaş, eğitim durumu, hakemlik kategorisi, hakemlik süresi ve çalışılan turnuva sayısı) yapılan analizlerde istatistiksel olarak anlamlı fark bulunamamıştır. Araştırma sonucunda tenis hakemlerinin psikolojik sağlamlıkları ile sürekli kaygı düzeyleri arasında negatif yönde orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre tenis hakemlerinin psikolojik sağlamlık düzeyleri arttıkça sürekli kaygı düzeyleri azalmaktadır denilebilir. Psikolojilerini sağlam tutmak ve kaygı düzeylerini kontrol edebilmek hakemler için çok önemlidir. Bu konuda federasyonlar tarafından düzenlenecek seminerler ve eğitimlerde uzman kişiler eşliğinde, dünya çapında düzenlenen diğer turnuvalarda yaşanan olaylar video sunumları ile gösterilerek ve çözümler konuşularak hakemlerin kaygı ve stres düzeylerini nasıl kontrol altında tutacakları ile ilgili katkı sağlanabilir.
Psychological contract is expressed as mutual and variable psychological state as his speeches and unspoken expectations arising from perceptions and anticipations between the employee and management. Psychological contract is a concept based on mutual expectations and obligations between employers and employees of institutions. In organizational citizenship, a person makes sacrifices and self-sacrifices that are not specified in the person's duty and aims to provide the highest benefit to the institution. Organizational citizenship behaviors and psychological contracts are the ones should be investigated in professions where self-sacrificing work such as the health sector is essential. The aim of this research is to investigate the relationship between psychological contract and organizational citizenship behavior in health care workers. In this study, a questionnaire was applied to 133 persons selected from 4 private hospitals in İzmir and the results were re-evaluated in the SPSS program. It was determined that the average score of psychological contract violation points in the other profession group was higher than doctors and nurses.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.