No abstract

The aim of this study was to compare psychological well-being according to gender and physical activity levels of university students. The sampling of the study consisted of 400 female and 300 male students. Their ages ranged from 18 to 34 years (Mean= 20.80±1.97). The short form of International Physical Activity Questionnaire and Scales of Psychological Well-being were used to collect data. A two-way contingency analysis was used to test differences in the physical activity levels between female and males. A one-way MANOVA was performed to investigate differences of psychological well-being mean scores between gender and physical activity levels. In conclusion male students were more likely to participate in high active levels of physical activity than females (p<0.05). There was significant difference between psychological well-being according to physical activity levels and gender. The test revealed significant difference by gender only in Self-acceptance subscale and by physical activity levels in Environmental Mastery and Self-acceptance subscales.

No abstract

Bu çalışmanın amacı; Kayseri'de görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin serbest zaman motivasyonlarının cinsiyet, serbest zaman aktivitelerine katılım sıklığı ile sportif, sosyal ve sanatsal/kültürel aktivitelere aktif/pasif katılım değişkenlerine göre karşılaştırılması ve yaşam tatmini, serbest zaman motivasyonu, serbest zaman aktivitelerine katılım sıklığı arasındaki ilişkiyi saptanmasıdır. Araştırmanın evreni Kayseri merkez ilçelerdeki ilk ve ortaöğretim okullarında görev yapan 300 beden eğitimi ve spor öğretmeninden oluşmaktadır. Buna göre; çalışmanın örneklemini Kayseri'de beden eğitimi ve spor öğretmeni olan 166 erkek (Ort yaş =34.14±5.46) ve 59 kadın (Ort yaş =31.34±5.04) toplam 225 (Ort yaş =33.41±5.488) katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcıların; yaşam tatmininin belirlenmesinde Diener ve ark. (1985) tarafından geliştirilen ve Köker (1991) ve Yetim (1991) tarafından Türkçe 'ye uyarlanan "Yaşam Tatmini Ölçeği", serbest zaman motivasyonlarını belirlemek amacıyla Pelletier ve ark. (1991) tarafından geliştirilen ve Mutlu (2008) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Boş Zaman Motivasyon Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson ve Spearman Korelasyon Analizi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis Varyans Analizi ve Tek Yönlü Çok Değişkenli Varyans Analizi (Manova) kullanılmıştır. Sonuç olarak; yaşam tatmini, serbest zaman motivasyonu ve serbest zaman aktivitelerine katılım sıklığı arasında pozitif doğrusal ilişki saptanmıştır. Cinsiyete, serbest zaman aktivitelerine katılım sıklığına ve sportif aktivitelere aktif/pasif katılıma göre serbest zaman motivasyonu arasında fark anlamlı bulunurken,sosyal ve sanatsal/kültürel aktivitelere aktif/pasif katılıma göre anlamlı fark bulunamamıştır.

No abstract