Peer conformity, motivation, and career interests influence the selection of Accounting study programs in Higher Education. Peer conformity is common in the social environment of students, highly motivated, and career interests make students interested in choosing Accounting study programs. The purpose of this study was to determine the effect of peer conformity, motivation, and career interests on the selection of accounting study programs in tertiary institutions. The research method uses quantitative methods using multiple linear regression. The population in this study were all students of the Unikama Accounting study program totaling 665 students with a research sample of 100 students. The sampling technique uses stratified random sampling method. analyzing data with the help of SPSS application version 22.00 for windows. Based on the results of calculations, it is known that there is an influence of peer conformity, motivation, and career interests simultaneously on the selection of accounting study programs in Higher Education both partially and simultaneously. Choosing a study program should be chosen in accordance with the foreseeable consideration in accordance with interests, talents, and abilities.
Interest in learning is an encouragement that students have to carry out learning activities in order to achieve goals in the learning process. The purpose of this study was to determine the significant and partially simultaneous influence between the use of gadgets and the environment of peers on the learning interest of Grade VII students in Social Sciences subjects at SMP Negeri 17 Malang. this type of research uses ex post facto research using multiple linear regression. This research was conducted in SMP Negeri 17 Malang with a population of 268 students and a sample of 54 students. proportional random sampling technique. Data collection using a questionnaire. Based on the calculation results, it is known that: 1) there is an influence of the use of gadgets and peers' environment on the learning interests of Grade VII students in Social Sciences subjects at SMP Negeri 17 Malang; 17 Malang, 3) there is an influence of peers 'environment in class VII students' social studies interest in Social Sciences at SMP Negeri 17 Malang.Abstrak: Minat belajar merupakan dorongan yang dimiliki siswa untuk melakukan kegiatan belajar agar dapat mencapai tujuan dalam proses belajarnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang signifikan secara parsial maupun simultan antara penggunaan gadget dan lingkungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 17 Malang. jenis penelitian ini menggunakan penelitian ex post facto dengan menggunakan regresi linier berganda. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 17 Malang dengan jumlah populasi 268 siswa dan sampel 54 siswa. teknik pengambilan sampel proportional random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket. Berdasarkan hasil perhitungan, diketahui bahwa: 1) terdapat pengaruh penggunaan gadget dan lingkungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 17 Malang, 2) terdapat pengaruh penggunaan gadget terhadap minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 17 Malang, 3) terdapat pengaruh lingkungan teman sebaya minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 17 Malang
Motivasi Belajar Ekonomi merupakan salah satu aspek yang dapat mendorong siswa untuk tertarik pada mata pelajaran Ekonomi, ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi Motivasi Belajar Ekonomi diantaranya; Model Pembelajaran Two Stay Two Stray, Disiplin Belajar dan Kesiapan Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray, Disiplin Belajar dan Kesiapan Belajar terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa kelas XI IPS SMAN 5 Malang. (2) Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa. (3) Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa. (4) Pengaruh Kesiapan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode statistik penelitian ini menggunakan regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN 5 Malang sebesar 78 siswa, tehnik pengambilan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh sejumlah 78 siswa. Tehnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regeresi linear berganda, untuk uji prasyarat/asumsi klasik terbagi menjadi 4 yaitu uji normalitas, uji multikoliniaritas, uji heterokedastisitas, uji autokorelasi. Hasil pada penelitian ini berdasarkan uji hipotesis menggunakan analisis regeresi linear berganda secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Secara parsial model pembelajaran Two Stay Two Stray berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar Ekonomi, Disiplin Belajar berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar Ekonomi, Kesiapan Belajar berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar Ekonomi.
This research is a research development of accounting learning tools in adjusting journal material to financial statements. The purpose of this study is to produce learning tools that can be used to support learning activities. The steps applied in this study include: (1) Identification of Potential and Problems; (2) Data Collection; (3) Product Design; (4) Design Validation; (5) Design Revision; (6) Product Trial; (7) Product Revision; and (8) Usage Trial. The subjects of this study were class X students at SMK PGRI 6 Malang, totaling 15 students. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and questionnaires. The results of the validation of the learning tools that have been carried out by experts obtain feasible and effective criteria to be applied. The implication of this research development in accounting learning tools is that students become more active in learning activities because learning activities are more student-center.Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan perangkat pembelajaran akuntansi pada materi jurnal penyesuaian hingga laporan keuangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang dapat digunakan untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Langkah-langkah yang diterapkan dalam penelitian ini meliputi: (1) Identifikasi Potensi dan Masalah; (2) Pengumpulan Data; (3) Desain Produk; (4) Validasi Desain; (5) Revisi Desain; (6) Uji Coba Produk; (7) Revisi Produk; dan (8) Uji Coba Pemakaian. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X di SMK PGRI 6 Malang yang berjumlah 15 siswa. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil validasi perangkat pembelajaran yang telah dilakukan oleh para ahli memperoleh kriteria layak dan efektif untuk diterapkan. Implikasi dari penelitian pengembangan perangkat pembelajaran akuntansi ini yaitu siswa menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran karena kegiatan belajar lebih berpusat pada siswa. Kata kunci : Perangkat pembelajaran akuntansi, Pendekatan Saintifik Pengembangan Perangkat Pembelajaran Akuntansi Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik http://ejournal.unikama.ac.id Hal | 2 dikembangkan memperoleh skor masing-masing sebesar 97,2 dan 97%, dimana semua perangkat tersebut termasuk dalam dengan kriteria sangat valid, sangat efektif dan dapat digunakan tanpa revisi. 3. Keefektifan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dilihat dari hasil uji kompetensi yang diberikan kepada siswa. Hasil yang diperoleh dari uji kompetensi yang dilakukan yaitu 81,2 untuk uji kompetensi yang dilakukan pada lapangan terbatas yang diikuti oleh empat siswa. Hasil tersebut termasuk kedalam kriteria cukup valid, cukup efektif (cukup tuntas), dapat digunakan namun perlu perbaikan kecil untuk RPP, kategori sangat valid, atau dapat digunakan tanpa revisi untuk modul, dan sangat valid, sangat efektif, sangat tuntas, dapat digunakan tanpa perbaikan untuk model pembelajaran. Pada uji kompetensi lebih luas yang Pengembangan Perangkat Pembelajaran Akuntansi Deng...
The purpose of this study was to determine: (1) the effect of work motivation, organizational commitment and work culture on teacher performance in SMK Widya Dharma Turen, (2) the effect of work motivation on teacher performance in SMK Widya Dharma Turen, (3) the effect of organizational commitment on teacher performance at SMK Widya Dharma Turen, (4) the influence of work culture on teacher performance at SMK Widya Dharma Turen. This type of research uses explanatory research using multiple linear regression. This research was conducted at Widya Dharma Turen Vocational School with a total population of 36 teachers. Sampling was conducted with a saturated sample technique that is all teachers of Widya Dharma Turen Vocational School. Data collection uses questionnaires and documentation. The data obtained were analyzed with the help of SPSS application version 22.00 for windows. Based on the calculation results, it is known that: (1) there is an influence of work motivation, organizational commitment and work culture on teacher performance in SMK Widya Dharma Turen. (2) there is an influence of work motivation on teacher performance in SMK Widya Dharma turen. (3) there is an influence of organizational commitment to teacher performance in SMK Widya Dharma turen. (4) there is an influence of work culture on teacher performance in SMK Widya Dharma Turen.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.