A presença da mulher no meio produtivo é um movimento que se acentuou nas últimas décadas. Contudo, alguns estudos sobre as relações de gênero têm evidenciado que esse movimento não ocorre em todas as áreas e posições nas organizações. Assim, este estudo teve como objetivo analisar a presença de docentes mulheres em cargos gerenciais nas universidades federais do estado de Minas Gerais. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de natureza quantitativa de caráter descritivo, na qual os dados foram coletados a partir de fontes secundárias e analisados por meio da distribuição de frequência. Foi possível identificar que, nas universidades federais pesquisadas, a maioria dos cargos gerenciais é ocupada por docentes homens, principalmente, em cargos de alto nível hierárquico. Verificou-se, também, que a ascensão na carreira das docentes ainda pode ser limitada ou direcionada, ou seja, voltada para as áreas em que elas já estão em maior número. Finalmente, pode-se dizer que a inserção de docentes mulheres em cargos gerenciais nas universidades federais de Minas Gerais ainda não ocorreu nas mesmas proporções que a inserção delas nas universidades, em cursos de pós-graduação e como docentes.
Resumo Transparência ativa é uma dimensão da transparência pública, prevista na Lei de Acesso à Informação, que impõe aos órgãos públicos a obrigação de divulgar informações não confidenciais, independentemente de solicitação. O objetivo deste artigo é avaliar os portais eletrônicos de transparência por meio de uma amostra aleatória de 197 municípios das 13 regiões geográficas do Estado de Minas Gerais, com mais de 10 mil habitantes, utilizando o Índice Geral de Transparência Ativa, calculado com base na lei e nos princípios de dados abertos governamentais. A metodologia utilizada, com adaptações, foi a Avaliação de Transparência Ativa para Entes Públicos, desenvolvida pelo Programa de Transparência Pública da Fundação Getulio Vargas. O ranking mostra que, na escala máxima de 100, 72% dos portais estão classificados abaixo de 50. São observadas grande disparidade de pontuações e tendência a maior transparência nas cidades mais populosas, embora 22 municípios com menos de 50 mil habitantes (11% da amostra) tenham atingido índice igual ou superior a 60. Resultados confirmam estudos anteriores que indicam altos níveis de opacidade da gestão municipal, principalmente em municípios menores. Merece destaque a contribuição deste estudo para a literatura ainda relativamente escassa sobre transparência pública no âmbito municipal - à luz dos princípios de dados abertos governamentais - no estado brasileiro com o maior número de municípios.
Neste artigo, objetivase identificar nas vivências e relatos, as questões de poder/empoderamento das mulheres gerentes e descrever possíveis relações de empoderamento exercidas em detrimento das relações de gênero. A presença da figura feminina em cargos de gerência é um fenômeno atual e que demanda um equilíbrio entre as relações de gênero dentro e fora do ambiente de trabalho. Optouse pela pesquisa qualitativa, com entrevista de profundidade com uma amostra total de 10 (dez) mulheres em cargos de alta gerência em Universidades mineiras. Com este artigo foi possível identificar que o fenômeno 'teto de vidro'/firewall, ocorre permeado de dominação masculina.PalavrasChave: Gênero; Empoderamento; Mulheres. This article aims to identify in experiences and reports issues of power/empowerment of women managers and describe possible empowerment relationships exercised at the expenses of gender relations. The presence of the female figure in management positions is a current phenomenon that demands a balance between gender relations within and outside the workplace. We opted for the qualitative research, in depth interview with a total sample of ten (10) women in senior management positions in universities from the state of Minas Gerais, Brazil. In this research, we observed that the phenomenon 'glass ceiling'/firewall, is permeated by male domination.
Recently, the Life Story Method has been used in the area of Business Administration as an important methodological strategy in qualitative research. The purpose is to understand groups or collective bodies based on individual paths of life. Thus, the goal of this study was to show the contribution of the life story method in understanding the identity dynamics of female professors managing a public university, by means of an example derived from an empirical study. It was observed from the reports of four female professors involved in management that recovery of past memories, as well as of values, facts, standards and occurrences connected with the primary and organizational socialization of the interviewees, contributes to understanding of their identity dynamics. Some categories of analysis emerged that express relationships between life story and identity, e.g., discontinuity, subjectivity and the importance of allowing an individual/subject to speak; the individual and the social sphere and socio-historical transformations, a dynamic interaction in construction of identities; and temporal analysis in construction of identities.
ResumoO objetivo deste trabalho foi o de compreender como as relações de poder se manifestam no cotidiano de professoras-gerentes de uma universidade pública. Foi utilizada a pesquisa de caráter qualitativo, com o método de pesquisa história de vida. Os sujeitos da pesquisa foram cinco professoras que ocuparam/ocupam cargos gerenciais em uma universidade pública. Dentre as dificuldades enfrentadas por algumas professoras no exercício da função gerencial estão a questão das assimetrias de poder expostas de forma simbólica, casos de assédio moral, o fenômeno do "teto de vidro", a discriminação e o preconceito, principalmente por meio do discurso e do humor. Palavras-chave:Relações de gênero; Poder; Gerência universitária. AbstractThis study aimed to understand how power relations are manifested daily in women who are professors and managers -managers-professors -of a public university. We used a qualitative approach and the method of life story. The subjects of the research were five women who occupied/occupy management positions at a public university. Among the difficulties faced by them, there are power asymmetries exposed in a symbolic way, cases of moral harassment, the "glass ceiling" phenomenon and the discrimination and prejudice, mainly through discourse and humor. No caso das organizações públicas, a forma de ingresso é, na maioria das vezes, via concurso público, o que, pelo que se espera, pode diminuir as desigualdades de gênero. KeywordHá também os planos de carreira, nos quais as promoções ocorrem por critérios ditos como iguais. Entretanto, há também cargos de confiança ou comissionados, em sua maioria cargos de gerência executiva, que são preenchidos por indicação de um superior. No entanto, não apenas no âmbito nas universidades públicas, mas em qualquer organização, os jogos de poder, conflitos e dificuldades no exercício da gerência juntamente com as questões relacionadas à categoria gênero, no contexto da gerência,
A representação das mulheres na política brasileira ainda é baixa se comparada a dos homens. Mesmo com a política de cotas nas candidaturas pelos partidos políticos, elas ainda não têm conseguido se eleger na mesma proporção em que se candidatam. Além disso, para aquelas que se elegem, há outros desafios advindos de desigualdades históricas vivenciadas por mulheres. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo discutir a inserção e vivência de mulheres na política, no legislativo de uma cidade do sul de Minas Gerais, na perspectiva dos vereadores e vereadoras. O referencial teórico trata do significado de representação e participação feminina, bem como sobre a inserção das mulheres na política e a busca pela igualdade de gênero. A pesquisa é de natureza qualitativa. Para coleta de dados foram realizadas cinco entrevistas semiestruturadas com três vereadores, uma vereadora e uma ex-vereadora. A análise dos resultados foi feita por meio da análise de conteúdo. Os resultados mostram que os entrevistados não têm consciência quanto ao processo histórico e social de desigualdades vivenciado por mulheres e a importância da política de cotas, que visa minimizar essa questão.
Resumo O racismo está enraizado na sociedade brasileira, sendo relevante discutir e promover ações antirracistas e de valorização da população negra. O ensino da temática “relações raciais” é importante instrumento para estimular essas ações, principalmente no âmbito dos programas de pós-graduação (PPGs) stricto sensu da área pública no Brasil. Assim, mediante pesquisa estatística-descritiva e análise documental, tais programas foram estudados e concluiu-se que a maioria dos que abordam a temática racial direta e/ou indiretamente em suas disciplinas está ligada às políticas públicas, enquanto o debate é secundarizado na maioria dos PPGs de Administração e Gestão Pública. Ademais, há uma tendência da não obrigatoriedade curricular de disciplinas que fazem referência direta à discussão racial.
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