Zu Tautonymen und Internationalismen aus linguistischer und didaktischer Sicht

Abstract

The article presents an outline of issue of translator’s ‘false friends’ and internationalisms from linguistic point of view. This discourse has been supported by chosen examples of words from a few languages. The second part of the article has been focused on didactic issues; the author suggests that a positive transfer in teaching of vocabulary should be used, especially in the context of the called for multilingualism.

Kwartalnik Neofilologiczny

“…Gleichartig wieLipczuk (1987),Gottlieb (1984) undKątny (2016) verzichte ich auf das etymologische Kriterium bei der Aufstellung von Paaren der idiomatischen falschen Freunde, so dass auch Phraseologismen mit unterschiedlicher Herkunft in diesen Beitrag einbezogen werden können.…”