Websites corporativos educacionais das IES: impasses entre a posição empresarial e os impactos reais na educação ambiental

Abstract

Este artigo examina a relação entre a posição das Instituições Privadas de Ensino Superior (IES) em Teresina-PI que oferecem o curso de Direito e os impactos na educação ambiental. O objetivo geral desse estudo é analisar a adequação dos sítios eletrônicos das (IES) com a Lei nº 9.394/1996, de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), quanto ao atendimento à responsabilidade socioambiental na comunicação realizada com os consumidores. A pesquisa caracteriza-se pela natureza qualitativa, quantitativa, bibliográfica e documental com base teórica proposta pela Análise do Discurso, segundo Fairclough e outros autores. A análise crítica dos dados revelou que muitas Instituições pesquisadas não cumprem os requisitos mínimos exigidos pela lei, não expressam compromisso socioambiental e algumas vendem a educação como mercadoria, isso evidencia a negligência das questões ambientais e transforma o cidadão em mero cliente. Diante disso, o governo e a sociedade devem fiscalizar esses discursos corporativos para garantir a qualidade da educação e a responsabilidade ambiental.